Hvis du forbereder for spring break, hvorfor ikke gjøre noe annerledes i år som vil være til nytte for dem som er mindre heldige enn deg? Hva med å ta en alternativ spring break (ASB) i stedet for en tradisjonell en? Det kan være en veldig givende måte å tilbringe tid utenfor som du har fra skolen. Tenk på det som en hands-on-erfaring av et annet slag. Du kan ta en alternativ spring break overalt at en humanitær organisasjon arbeider for å hjelpe andre i nød. Du kan jobbe med bevaring innsats, bygge boliger, ombygging stier i nasjonalparker eller hjelpe til å mate de sultne. Det er muligheter nært og fjernt. Alt du trenger å gjøre er å være klar til å oppsøke dem. Start søk på nettet eller gjennom campus du delta. Alternativet pause kan beskrives som en reise som er foretatt av en gruppe college eller universitet studenter som velger å jobbe frivillig sine tjenester for en ukes tid. I de fleste tilfeller er konsernet består av ca 10-12 personer, alle med samme mål-serving andre. Konseptet med en ASB fikk sin start i begynnelsen av 1980, som et middel til å gjøre noe nyttig for de mindre heldige, mens på en skole ferie.Stedet fokus på turen er på en bestemt sosialt problem. Eksempler på noen av de vanligste er skolereformen, miljø, fattigdom og flyktning omplassering. Dette er bare noen eksempler skjønt. Himmelen er grensen når det kommer til temaet i en alternativ spring break. Måten det fungerer på er at elevene deltar lære om de sosiale problemene som er fokus for turen. Når de har blitt kjent med problemet for hånden, utfører de oppgaver gjennom hele deres tid av som er satt på av lokale ikke-for-profit organisasjoner. Disse pauser skje uten alkohol blir konsumert, eller noen stoffer som brukes. Hovedvekten av dem, foruten å hjelpe de som rammes mest av problemet, er for individuell og kollektiv refleksjon. Tar en alternativ spring break, i motsetning til en tradisjonell en, utøver din filantropiske arm og viser din kjærlighet og ønske om å skape andre mennesker. Disse pausene gir en utfordring til deltakerne fordi de oppfordrer dem til å sette sine tenkeboksen og tenke som kritisk som de muligens kan. De har også bedt dem om å reagere på saker og problemstillinger som omgir dem i prosjektet fordi disse er problemene i fellesskap av mennesker som de arbeider for å help.By å være midt i en kultur og miljø som er mangfoldig, elevene er bedre i stand til å oppleve , forstå og diskutere samfunnsspørsmål som byr seg. Dette setter dem også i en bedre posisjon til å komme opp med mulige løsninger for forbedring av konsernets
By:. Aarthur