Jeg snublet over dette spørsmålet under mitt siste internettsurfing og tenkte at det ville være en utmerket idé å skrive en artikkel for å svare på dette spørsmålet. Jeg følte behov for å skrive om "Positiv Discipline" som jeg er utdannet tilrettelegger av denne modellen, og viktigst av alt jeg har personlig brukt denne modellen med mine barn som er både tenåringer. Overraskende jeg hadde fenomenale resultater. Du lurer kanskje "hvorfor jeg har brukt begrepet" overraskende "Jeg er så glad for at du har spurt. Du ser jeg var litt av den gamle skolen som trodde at misbehaving barn skal straffes til underkastelse. Du skjønner, jeg var bare stempelkompressorer hva jeg hadde lært i løpet av min tidlige barndom som jeg vokste opp i en straffende hjemmemiljø. 'Se opp' foreldre hva slags atferd som barnet ditt er modellering først og fremst på grunn av foreldre teknikker du utilise.THE ORIGIN OF POSITIVE DISCIPLINEThe Positive Disiplin Foreldre modellen er basert på arbeidet til Alfred Adler og Rudolf dreikurs. * Dr. Adler først introduserte ideen om foreldre utdanning til USA publikum i 1920. Han forfektet behandling av barn med respekt, men også argumentert for at ødelegger og velvære barn var ikke oppmuntrende til dem og resulterte i sosiale og atferdsmessige problemer. Derfor fokuserer Positive Disiplin Foreldre på å utvikle gjensidig respekt relasjoner. Positive Disiplin lærer voksne å bruke vennlighet og fasthet på samme tid, og er verken straffe eller permissive.FIVE fordelene ved å bruke POSITIV DISCIPLINE en. Hjelper barn føler en følelse av sammenheng. (Tilhørighet og betydning) 2. Er gjensidig respekt og oppmuntrende. (Slag og fast samtidig.) 3.. Er effektive lang - sikt? (Vurderer hva barnet tenker, føler, læring og avgjøre om seg selv og sin verden -., Og hva du skal gjøre i fremtiden for å overleve eller å trives) 4. Lærer viktige sosiale og livet ferdigheter. (Respekt, omsorg for andre, problemløsning og samarbeid, samt kompetanse til å bidra til hjemmet, på skolen eller større samfunn.) 5. Inviterer barn til å oppdage hvor dyktige de er. (Oppfordrer til konstruktiv bruk av personlig makt og autonomi.) HVA TRENGER JEG Å VITE OM BARNS MISBEHAVIOURPart for å bruke positiv disiplin er å forebygge situasjoner der negativ atferd kan oppstå. Det er forskjellige teknikker som foreldre /foresatte kan bruke for å forhindre dårlig oppførsel: Barn som "oppføre seg dårlig" er faktisk demonstrerer "feilaktig" oppførsel. Det er mange grunner til at barnet ditt kan utvise feil atferd, det vil si mangel av å vite riktig atferd å føle uønsket eller unaccepted. For barn som rett og slett ikke vet hva riktig oppførsel de bør være utstiller, kan foreldre /omsorgspersoner lære riktig oppførsel. For eksempel kan den unge barn som griper leker fra andre bli stoppet fra å gripe et leketøy og deretter vist hvordan å be om en sving. For barn som føler seg uønsket eller unaccepted, trenger et positivt forhold til å utvikle mellom foreldre /omsorgsperson og barn før noen form for disiplin vil fungere! GIR POSITIVE ATTENTIONPositive disiplin omfatter givende god oppførsel så mye som begrense negativ atferd som representerer opprykk til den originale " Positive Discipline "som det ikke støtter 'straff eller belønning". Noen "belønning" kan være verbal. Noen er faktisk gifts.Instead av roping på et barn som viser negativ atferd, kan foreldre /omsorgspersoner gjenkjenne et barn oppfører seg bra med en "takk Tom for å vente på tur i spillet", eller "jeg liker måten du hjalp Dave å sette lekene sine unna. " Erkjennelsen en positiv atferd kan bringe familiens fokus bort fra barnet viser negativ atferd, som kan bare være "utagering" for attention.RESEARCH BEVIS FOR POSITIV DISCIPLINERecent forskning gir bevis for at barn er «genetisk" fra fødsel til kontakt med andre, og at barn som føler en følelse av tilknytning til deres samfunn, familie og skole er mindre sannsynlig å oppføre seg dårlig. For å lykkes, bidrar medlemmer av samfunnet, må barna lære nødvendige sosiale og livet ferdigheter. Positive Disiplin er basert på forståelsen av at disiplin må læres og at disiplin lærer. Tallrike studier viser at tenåringer som oppfatter sine foreldre som begge slag (responsive) og fast (krevende) er lavere risiko for røyking, bruk av marihuana, bruk av alkohol, eller være voldelig, og har en senere utbruddet av seksuell aktivitet. (Aquilino, 2001; Baumrind, 1991; Jackson et al, 1998; Simons, Morton et al, 2001). Et siste ord ... straffbart metoder ville være mindre nødvendig hvis barn hadde en sterk tilknytning til den voksne som har ansvaret og visste at forelder /omsorgsperson respekterte ham /henne. Foreldre /foresatte må vite hvordan å bygge disse relasjonene. Bare å fortelle foreldre /foresatte til å vise respekt og tilknytning til barnet deres er ikke nok som de kan "mangler kunnskap" om hvordan du gjør dette! PS. Besøk bloggen min for en mulighet til å lære mer om Techniques of Positive Disiplin og hvordan du bruker dem til å forbedre ditt barns Misbehaviour.Written av Jenice ClarkePositive Disiplin foreldre råd
By: Jenice Clarke