Science journal publisert resultatene av en studie i 2006 som viste at barna tilfeldig utvalgte til å delta Montessori skoler gjorde det bedre over hele linja deretter kontroll studenter sendt til konvensjonelle skoler . Dette studere bare for mange som forklarer årsakene bak spredningen av Montessori-metoden utviklet av Dr. Maria Montessori tidlig i det 20. århundre . Montessori observert i løpet av 40 år at når barna var utstyrt med selv- undervisningsmateriell de flyttet fra lidelse til en tilstand av dyp konsentrasjon og ro. Dette er hva hun senere kalt " barnets sanne normal naturen" og senere utropt som " normalisering "-prosessen. Fra dette spiret bruk av Montessori-metoden som gir barna frihet og mulighet for selvstendig læring ved å gi selvstendig læremidler til elever i en forberedt miljø . I disse skolene , er rollen til læreren å kontrollere omgivelsene , ikke barnet. Dette skiller seg fra tradisjonelle skoler i at læreren spiller rollen som tilrettelegger for den instinktive læringsprosess og fokuserer på observasjon og veilede heller enn å diktere strukturert lessons.Generally , vil barnet ha samme lærer i flere år . Denne måten , er læreren i stand til å utvikle tillit og ærlighet ved å bygge et solid forhold til barnet og hans /hennes foreldre , mens også bli vant til hvert barns personlighet , temperament , styrker og svakheter
By: . HRPub