Den pågående finanskrisen har skjerpet fokuset på behovet for bedre økonomisk utdanning i alle segmenter av befolkningen?. Akkurat som informasjon og veiledning om sunn mat og mosjon kan forebygge en levetid på fedme, effektiv økonomisk utdanning, når begynte i tidlig alder, kan forebygge kroniske økonomiske helseproblemer senere i life.Where denne utdanningen bør skje er et spørsmål om debatt. Enten utdanning og veiledning av denne typen ville være mer effektivt deles av foreldre og familie eller undervist formelt som en del av skolens læreplan. Her diskuterer vi noen av problemene på både sides.SchoolsFinancial leseferdighet er et viktig element i å forberede unge mennesker til voksenlivet, som igjen er en av de viktigste formålene med utdanning system.Lessons i penger og økonomiske forhold kan integreres i mange andre eksisterende fag, som matematikk, statsborgerskap, HINAS og med litt fantasi i kunst, design og produksjon baserte subjects.Teachers har ferdighetene til forklaring, motivasjon og effektiv levering. De har også tilgang til ressurser, bøker og teknologi. Banker og andre finansielle tilbydere har programmer tilgjengelig for å støtte lærere og schools.Teaching økonomisk kompetanse i skolen garanterer en uniform, minimum av kunnskap. Riktignok kvaliteten og effektiviteten kan variere fra skole til skole, region til region, men et grunnleggende nivå for levering kan være assured.Children er i et læringsmiljø på skolen, og derfor kan være mer mottakelig. Noen foreldre kan mangle den nødvendige tid, kompetanse eller interesse for å lære sine barn om penger. Dette kan videreføre en nedadgående spiral, hvor en mangel på bevissthet er gått fra generasjon til generation.ParentsAt presentere noen lærere har den nødvendige erfaring eller kunnskap til kompetent undervise økonomisk utdanning. Følgelig kan de muligens passere på sin egen tro eller dårlige vaner om egen økonomi. Treningen og ressursbruk som kreves for å opp ferdigheter lærere vil ta tid og money.School læreplaner er allerede overfylt med obligatorisk innhold. Nye kriterier kan bare legges på bekostning av noe else.Regardless av hvor du leser dette, er staten i best posisjon til å innføre en økonomisk utdanning pensum? Er eksempel på enorme gjeld og stadig bruker mer enn inntekten din et godt eksempel å følge? Så også, mange av bankene som har økonomiske holdningene har forsterket den nåværende økonomiske problemer.Den finansielle verden eksisterer utenfor klasserommet, og mange vil hevde at det også ligger de bedre muligheter for læring. Eksempler på dette er å ta barn shopping, oppmuntre dem til å lagre og ta deltidsjobber. Viser ved eksempel hvordan budsjett, betale regninger og gjøre finansielle beslutninger er langt mer ekte når opplevd i context.We bør også vurdere de ulike religiøse og moralske oppfatninger av foreldre og lokalsamfunn. For noen er tiendeprinsippet eller gi 10% til kirke eller veldedighet fundamental og kan komme i konflikt med et skolepensum. Andre familier og tradisjoner har veldig sterke meninger om gjeld eller bruke samarbeidende systemer for å gi innenfor communities.These er noen av de viktigste argumentene i økonomisk utdanning debatten. En klar løsning er ikke umiddelbart klart, men det som er åpenbart er behov for noen form for endring. Foreldre og faktisk unge selv kan få tilgang til en rekke av finansiell informasjon fra en hel rekke leverandører. De trenger ikke vente på at andre skal ta ledelsen. Skoler på den annen side bør oppfordres til å gi minst et minimum forklaring på viktig informasjon som et sikkerhetsnett for dem som ikke kan få tilgang til informasjonen for seg selv
By:. DJ Britton