Vi ble spurt nylig om vi tror barnas selvfølelse er mindre robust enn tidligere. Faktisk tror vi at barnas selvfølelse er kanskje mer sårbare enn i tidligere generasjoner som kan virke merkelig gitt at det nå er en mye mer barne-sentrert tilnærming til foreldre enn en generasjon siden, og en økt bevissthet om hvor viktig et sunt selvbilde er til så mange resultater for barn. Foreldre får mange foreldre råd i disse dager og er mer sannsynlig å være å lese foreldre bøker for å få foreldre tips enn våre foreldre har gjort. Foreldre nesten universelt si det er en god praksis å prise sine barn og de fleste prøver hardt å gjøre det. Men vi er veldig betinget til å legge merke til hva som er galt med våre barns atferd og vi peke ut til dem og noen ganger straffe barn. Vi gjør dette fordi vi feilaktig tror dette vil gjøre sitt atferdsendring. Faktisk gjentatt kritikk gjør barna stille ut hva de voksne sier og kan redusere sitt selvbilde esteem.Even når vi prise dem vanskeligheten ligger i den type ros vi bruker som har en tendens til å være kortfattet og vurderende. Vi sier "god gutt" eller "flink jente" eller "well done". Hvis vi føler upbeat vi kan si sin atferd eller deres prestasjoner er fantastisk eller strålende. Problemet med denne typen ros er at barn ikke tro det. Superlativ ord mister troverdighet, og de kan synes det er hyggelig at vi prise dem, men vi skal-det er vår jobb. De kan tvile på vår dømmekraft når vi sier at de er fantastiske i matte når de kjenner andre som kjenner sine gangetabellen bedre enn de gjør. Hvis vi priser våre barn mye for deres prestasjoner, som de fleste foreldre gjør, barna får den ideen at det er prestasjon som betyr noe for oss. Dette kan gjøre livet svært presset for barn. Hvis deres følelse av selvtillit verdt er bundet opp i sine prestasjoner det er en veldig prekær ting, alltid gjenstand for opp-og nedturer. Mange barn har blitt veldig redd for å gjøre feil og bli risikoavers eller er uvitende om hvordan du skal bruke feil å forbedre. Barn er også under langt mer press på skolen enn de noen gang pleide å være med flere eksamener enn de siste og mest skoler opererer en kultur for sammenligning gjennom karakterer og utmerkelser. (Rektorer har anerkjent trykket pålagt barn av mesterskapet og SATS og gitt stemme til sine bekymringer om tap av interesse for å lære disse forårsaker nylig) En annen bidragsyter til mangel på selvtillit er våre forventninger til barnas atferd. I det siste virket det barn var forventet å være barn og å gjøre feil mens de lærte, men nå har vi høye forventninger til sin selvkontroll og modenhet (ofte venter dem til å være stille og kompatibel og fortsatt som går mot naturen av mange unge barn, spesielt gutter). Mange foreldre har urealistiske forventninger til barns oppførsel kanskje fordi før de har sine egne barn de ikke har mye erfaring med hvordan barn oppfører seg (bortsett fra sine egne minner fra barndommen). Mange av oss er foreldre i isolasjon i moderne tid, uten fordelen av storfamilier i nærheten fra hvem du skal få foreldre råd og for å hjelpe oss. Vi gjør barna galt for å være barn og prøve å tvinge dem ut av naturlige atferd. Vi får krysse med dem og fortelle dem for å være nysgjerrig eller impulsive eller oppfører seg på en selvsentrert måte, for å ikke kunne dele eller vurdere andre, for ikke ønsker å rydde opp eller gå til sengs eller gjøre lekser og for å ville spille når vi ønsker dem til å bli klar for skolen. Når en person føler galt mye av tiden deres selvfølelse ikke kommer til å være strong.http ://www.theparentpractice.com
By: snowrose