Regjeringen startet No Child Left Behind initiativ hovedsakelig for å øke akademisk prestasjon blant landets underpriviligerte elever, og å bistå midten til øvre klassen elevene presterer bedre enn de har i de siste årene. Det mange ikke forstår er at å følge No Child Left Behind krav, er 71% av skolekretser restrukturering av grunnskole pensum å fokusere mer på de fagene som er testet av statene, for eksempel skriving, lesing og matematikk . Resultatet er at mye mindre tid på områder som vitenskap eller samfunnsfag som disse fagene ikke er så tungt testet. Mens No Child Left Behind Mål er beundringsverdig, jeg har noen bekymringer over hva manglende fokus på disse emnene vil få for landet vårt som studenter de vokser opp og blir medvirkende voksne. Samfunnsfag, som er ment å lære barn om historie, geografi, samfunnskunnskap og økonomi er et utmerket eksempel. Forstå disse studieretninger tillater oss å forstå betydningen og konsekvensene av de politiske beslutninger og moralske problemstillinger som omgir oss. Mens historie kan synes å være et tema om det siste, hvis en lærer er i stand til å koble historien til dagens studenter vil bedre forstå verden rundt dem og hvordan de kan ha en innvirkning, noe som til slutt vil resultere i fremtidige ansvarlige, aktive borgere av vårt land, byer og lokalsamfunn. Tenk litt på hva det ville være som om morgendagens borgere hadde ingen kunnskap eller takknemlighet for det kamp av våre grunnleggere. Ville de setter pris på land vi lever i? Ville de forstå den friheten vi nyter som en demokratisk nasjon? Ville de selv utøve sine rettigheter til at frihet ved å stemme på valgdagen eller være aktiv i lokalsamfunnet? Jeg er veldig opptatt av at en grunnskole pensum uten Samfunnsfag vil resultere i fremtidige voksne med ingen forståelse av hva som er nødvendig for å gjennomføre en blomstrende, vellykket samfunn. Hvilken innvirkning vil redusere Science trening har? Tenk litt på hva det ville være som å vokse opp uten å forstå hvordan vitenskap og natur henger sammen. Mangler dette, vil de fleste aldri opplever beundring og referanse for naturen. Hvilken innvirkning vil dette ha på hvordan de lever sine liv hvis de ikke ser konsekvensene av sine handlinger på den naturlige verden? Hva vi gjør og hvordan vi lever saker! En beundring og takknemlighet of Science vil resultere i en større respekt for naturen, mangfold og livets mirakel. Det ville være en virkelig skam om våre studenter ikke lærte om den utrolige vitenskapen når de er unge og åpen for forslag! Sant, ungdomsskole og videregående skole elever får et ganske godt avrundet Science pensum, men mye av den dype takknemlighet for den naturlige verden er bedre plantet på et betydelig yngre alder. I barneskolen, kan vitenskapen læres hendene på gjennom fortellinger, fantasifull lek, og beskrivende demonstrasjoner som innpode en tidlig beundring for naturen, i motsetning til de mer teoretiske tilnærminger dekket i midten og videregående skole pensum. Det ville være en stor skuffelse hvis våre elementære skolebarn går glipp av alt dette viktig mulighet utelukkende for å fokusere på lesing, skriving og math.However, målene i No Child Left Behind idé er beundringsverdig. Mitt forslag er at de barneskoler integrere lesing, skriving og matematikk i en hel pensum. På denne måten, i tillegg til å undervise det grunnleggende i lesing og skriving og matematikk, kan en lærer forsterke godt testede ferdigheter i undervisning i samfunnsfag og naturfag som vil resultere i virkelige anvendelser av disse grunnleggende skills.This all inclusive tilnærming oppnår to mål: For det første å sikre at barn får en solid utdanning i lesing, skriving og matematikk, og andre gir varierte og spennende muligheter til å praktisere disse ferdighetene i flere konseptuelle fag som samfunnsfag og naturfag. Poenget er at det tar den dedikerte lærere for å gjøre denne tilnærmingen en realitet. Men utbetalingen er verdt det. Gjennom faget integrasjon, kan vi lære våre studenter til å tenke mer globalt enn lineær, for å forstå føle med behovene til andre mennesker og til å bidra til å gjøre vår verden til et bedre sted å leve. Hva bedre gave å gi til de voksne i morgen
By: Donna Newberg-Long