Musikk er en fantastisk ferdighet for alle barn, men forskning viser hvordan lære musikk kan hjelpe barnet ditt i så mange flere måter: • Forbedret resonnement kapasitet og problemløsning ferdigheter • Forbedret matematikk og språk • Bedre hukommelse • større sosial og teamet skillsThe etter studier og pågående forskning gir overveldende bevis for at musikk gjør en difference.Everyone har musikalsk ability.It er sant. Hvert barn er født med musikalske evne, men hvis det ikke er tappet inn tidlig nok så det kan mislykkes i å utvikle (1). Være "umusikalsk" er mer sannsynlig å være et resultat av dårlig trening eller mangel på muligheter enn det er fra mangel på evne, og alle har kapasitet til å forbedre sine musikalske ferdigheter. Forskning publisert i begynnelsen av 2001 viser at alle babyer er født med perfekt pitch - det er hvordan de er i stand til å gjenkjenne sin mors stemme og for å lære språket. Men hvis de ikke lærer å bruke sin perfekt pitch, de da mister den. Tidlig musikkundervisning hjelpe barnet til å beholde den grunnleggende musikalske ferdigheter, som også er så avgjørende i å lære morsmål så vel som utenlandske språk (2). Spille av musikk øker hukommelse og resonnement kapasitet, tid ledelse og eloquence.A serie av forskning eksperimenter i Ungarn i 1950 utforsket hvorfor barn som studerer ved spesiell musikk barnehage og barneskoler hadde høyere akademiske score enn de på ordinære skoler. Undersøkelsene konkluderte med at det å lære og spille musikk forbedret ikke bare akademiske prestasjoner, men også hukommelse, resonnering, jobbe som en del av en gruppe, tidsstyring og evnen til å tenke i det abstrakte (3). Spille musikk bedrer konsentrasjon, hukommelse og selvutfoldelse . En massiv to-årig studie i Sveits kjøre med 1200 barn i mer enn 50 klasser vitenskapelig viste hvordan spille musikk bedre barns lese-og verbale ferdigheter gjennom å forbedre konsentrasjon, hukommelse og selvtillit uttrykk (4). Yngre barn som hadde tre mer musikk klasser per uke og tre færre viktigste læreplanen klasser gjort raske utviklingen i tale og lærte å lese med større letthet. Andre effekter avslørt av studien viste at barna lærte å like hverandre mer, likte skolen mer (som gjorde sine lærere) og var mindre stresset under de ulike testene, noe som indikerer at de var bedre i stand til å håndtere ytelse pressure.Playing musikk forbedrer evnen til å tror. Pågående forskning ved University of California-Irvine og University of Wisconsin-Oshkosh (5) viser at det å lære og spille musikk bygger eller endrer nervebaner knyttet til romlige resonnement oppgaver, som er avgjørende for høyere hjernefunksjoner som komplekse matematikk, sjakk og vitenskap (5). De første studiene viste at å lytte til en Mozart sonate midlertidig forbedret et barns romlige evner. Videre studier sammenlignet barn som hadde datamaskin leksjoner, barn som hadde sangtimer, barn som lærte musikk ved hjelp av et tastatur og barn som ikke gjorde noe ekstra. Barna som hadde de musikk klasser skåret signifikant høyere - opp til 35% høyere - enn barn som hadde datakurs eller gjorde ingenting ekstra (6). Musikk trening forbedrer verbal memory.A forstudie ved det kinesiske universitetet i Hong Kong har vist at voksne som hadde musikk trening før fylte 12 år hadde en forbedret evne til å huske ordene - ie. verbal hukommelse. Studien testet 60 voksne, hvorav 30 hadde seks år eller mer med trening med en vestlig musikkinstrument, og balansen hadde noen opplæring gjennom sidestykke (7). Lære musikk hjelper dårlige studentene til å forbedre. Forskere ved Brown University i USA oppdaget at barn i alderen 5-7 år som hadde vært henger etter i sine skoleprestasjoner hadde fanget opp med sine jevnaldrende i lesing og var foran dem i matematikk etter syv måneder med musikkundervisning. Barnas klasserom holdninger og atferd rangeringer hadde også betydelig forbedret, og etter et år med musikk klasser ble vurdert som bedre enn barn som ikke hadde noen ekstra klasser (8). Musikk studentene mer sannsynlig å være gode borgere. High school-elever som deltar i scenekunsten, inkludert korpset programmet, er langt mindre sannsynlig å bli involvert med narkotika, kriminalitet eller har atferdsproblemer, ifølge en longitudinell studie blir forfulgt i USA Kalt Champions of Change, er studiet blir foretatt av en rekke forskere, inkludert de på Harvard, Stanford og Columbia. Dette funnet støttes av Texas Commission on Drug and Alcohol Abuse som rapporterte i 1998 at "videregående elever som deltok i band eller orkester rapporterte lavest levetid og nåværende bruk av alle stoffer '(alkohol, narkotika, tobakk). Hvorfor skal mitt barn lære musikk? For mange år har vi trodd at barn bør lære musikk 'for musikkens skyld', som en utmerket prestasjon og en del av en godt avrundet, balansert utdanning. Og slik er det. Men i disse dager barn er forventet å lære så mye mer og foreldre må bestemme hvilke fag deres barn kunne slippe. Svaret er: ikke musikk! Forskning viser at det å spille musikk kan gjøre betydelige forskjeller mot barnas evner knyttet til læring, hukommelse og sosiale interaksjoner. Lære musikk kan gjøre forskjell for child.When bør et barn begynne å lære musikk? Enhver tid er en god tid, men jo tidligere jo bedre. Det viktigste er å matche ditt barns musikalske opplevelser med deres utviklingsstadiet og å etablere spille musikk som en pågående del av livet deres. Fordi barn utvikler på ulike skritt, vil en musikklærer kunne gi råd mer spesifikt for barnet ditt, men dette er en bred ramme: Fra seks måneder til rundt tre år: Musikalske opplevelser er viktig i denne alderen. Gruppe klasser der barn utvikler rytme, tonehøyde, begreper som høy og lav eller rask og treg, og bruke sin stemme hjelpe et lite barn å internalisere forskriftene av musikk og forbereder dem for å lære å spille et instrument.From rundt tre år til seks år: Barns hjerner og motoriske ferdigheter har nå vanligvis tilstrekkelig utviklet til å begynne å vurdere å lære å spille instrumenter som fiolin, keyboard eller piano. Barnets øre er mer fullt utviklet, og de lærer å mestre språk og abstrakt concepts.From seks år og eldre: Nå ditt barns motoriske ferdigheter har begynt å utvikle, og de kan håndtere et bredere spekter av virkemidler, som for eksempel messing og vind instrument, gitar eller slagverk. Nå et viktig hensyn er å finne et instrument som passer barnet. Musikklærere kan gi råd og recommend.How kan jeg finne en musikk-klassen til barnet mitt? Det er mange enkle måter å finne en musikklærer for barnet ditt. Prøv dette: • Spør på ditt barns skole for å se om de har et musikkprogram eller kan anbefale en lokal musikklærer eller privat musikkskole eller studio • Kontakt din lokale musikkinstrument forhandler som vil vite hvem de lokale musikkpedagoger, studioer og skoler. er. • Hver stat har en musikk lærere forening, som kan gi lister over lærere i nærheten. • Se i aviser og Gule sider for musikk studioer og skoler som tilbyr private og gruppe klasser for barn i alle aldre. (1) Donald A Hodges (redaktør), Handbook of Musical psykologi, IMR Press. San Antonio. P258. (2) Professor Jenny Saffran, Infant Learning Centre, University of Wisconsin-Madison. Developmental Psychology journal, 2001, s. (3) F Sandor (ed). Music Education i Ungarn. 1969 (4) EW Weber, M Spychiger og JL Patry, Musik macht Schule. Biografie und Ergebnisse eines Schulversuchs mit erweitertemMusikuntericcht. Padagogik in der Blauen Eule, BD17. 1993. (5) Ulike studier av Dr. Gordon Shaw (University of California-Irvine) og Dr. Fran Rauscher (University of Wisconsin-Oshkosh), med andre. Inkludert de publisert i Nature 365:611 og Neuroscience Letters 185:44-47 (6) EL Wright, WR Dennis & RL Newcomb. Nevrologisk Res.19 :2-8. 1997 (7) Agnes S Chan, Yim-Chi Ho, og Mei-Chun Cheung, Institutt for psykologi, Det kinesiske universitetet i Hong Kong. Musikk trening forbedrer verbal hukommelse. Natur 396:128 (8) MF Gardiner, A Fox, F Knowles og D Jeffrey. Læring forbedres ved arts trening. Nature 381:284. 1996.The ovennevnte artikkelen ble opprinnelig publisert som en brosjyre produsert av Australian Music Association og er gjengitt her med permission.For over 30 år Kindermusik har vært og fortsatt er verdens mest respekterte navn i musikalsk læring for små barn. Alle aspekter av Kindermusik programmet er forankret i disse kjerne tro: alle barn er musikalske, er alle foreldre barnets viktigste lærer, er hjemmet det viktigste stedet for å lære å slå rot og vokse, og som er basert på forskning, musikk fostrer et barns kognitive, emosjonelle, sosiale, språk og fysiske utvikling. Fra fødselen gjennom syv år, med omsorgsfull veiledning av en utdannet og autorisert Kindermusik pedagog, kan barnet vokse med Kindermusik uten press for å utføre, bare oppmuntring til å utforske, uttrykke og oppdage. Du vil se en utviklingsmessig utvikling i språkferdigheter, lese, lytte, problemløsning, sosiale ferdigheter, selvtillit og musikalitet! Du vil bli involvert i alle faser av barnets Kindermusik erfaring med at Home materialer. Disse inkluderer musikk, litteratur og aktiviteter, som strekker moroa og oppdagelsen av våre klasser inn i hjemmet for å skape spesielle tider av tilkobling mellom foreldre og barn
By:. Kindermusik ANZ