Financial Education - en global ViewContinuing sosial, økonomisk og politisk endring i løpet av de siste fem årene har ført til at behovet for økonomisk evne hos unge mennesker er enda mer presserende. I mange vestlige fylker problemene rundt økende nivåer av personlig gjeld, bryter markeder og deres effekt på pensjoner betyr at det er større behov for enkeltpersoner å ta en mer aktiv og informert interesse for deres egen økonomiske fremtiden.Dette artikkelen ser på ulike tiltak for undervisning barn om penger rundt world.In Sør-Afrika, lære barn å spare (TCTS) er en en-dags initiativ for å sette søkelys på viktigheten av å undervise landets ungdom om å spare penger. Målsettingene for prosjektet er: Å øke bevisstheten om fordelene ved besparelser, økonomisk planlegging og fremme en kultur for sparing. For å demonstrere den viktige rollen som finanssektoren kan spille i å skape en økonomisk literate nasjon. Å sette i gang et nasjonalt program som oppfordrer til et samarbeid, industri-bred innsats for å øke finansiell literacy.Teach Barn å spare Sør-Afrika (TCTS SA) ble lansert i løpet av juli Savings måned den 25. juli 2008. På denne dagen, ble frivillige bankfolk og finansielle fagfolk lærere for en dag og leverte en times besparelser leksjon til elever i klassetrinn 4-7. Dette pilotprosjekt lagt grunnlaget for et årlig arrangement som setter søkelyset på den viktige rollen som finansielle tjenesteytere kan spille i å utdanne landets ungdom om å spare. Mens modellert på det amerikanske programmet, ble TCTS SA tilpasset for å justere med sørafrikanske kultur, økonomisk utdanning behov og skolens læreplan spesielt økonomisk styring Science.Scotland var den første delen av Storbritannia å publisere veiledning for skoler i dette området, tilbake i 1999 Learning and Teaching Scotland, publisert Financial Education i skotske skoler - En Statement of Position. Dette dokumentet beskriver håndtere penger er "en av de viktigste og mest utfordrende funksjoner i hverdagen", mens skisserte et minimum rett innenfor skolens læreplan. Deres mål er for unge til å forstå sentrale finansielle og økonomiske ideer, være dyktige i å håndtere sine økonomiske anliggender, erkjenner viktigheten av å bruke økonomiske ressurser på en ansvarlig måte og være i stand til å operere på en trygg og initiativrike manner.The skotske program som en del av 3 -18 Curriculum for Excellence er understøttet av en forventning om at alle lærere er lærer i regne, Literacy and Health and Well-being. En tematisk /tema rammeverket er foreslått som skolene kan tilpasse til deres spesielle behov. De fire viktigste elementene i Financial Education i Skottland er: økonomisk forståelse, finansiell kompetanse, Financial Responsibility and Financial Enterprise.An Autralian rapport, 'Financial Literacy - Australiere Understanding Money ", fant at unge mennesker er spesielt interessert i å lære mer om temaer som budsjettering, lagre, håndtere gjeld og unngå økonomisk svindel. Australske skoler har innført et nasjonalt avtalt Framework som gir en integrert cross-pensum tilnærming for alle elever fra barnehage til 10. trinn. Forbruker og økonomisk kompetanse vil bli integrert i programmer på tvers engelsk, matematikk, naturfag, humaniora - (Arbeid, handel, økonomi, teknologi og Enterprise) samfunnskunnskap og statsborgerskap og IKT. Dette vil tillate alle australske studenter i sine obligatoriske skolen for å utvikle kunnskap og forståelse, er ferdigheter og verdier i forbruker-og økonomisk literacy.An eksempel på en kinesisk tilnærming til økonomisk utdanning et teater for barn i alderen mellom 8 og 12 år i byene Beijing, Shanghai, Guangzhou og Shenzhen.The programmet er basert på en tegneserie, med tittelen "Agent Penny og Will Power i Operation Finance". Scener er basert på historier fra dagliglivet og nåværende studenter med de mest brukte finansielle verktøy og konsepter, inkludert budsjettering og rentes rente, samt dannelse av sunn finansiell habits.According til tidsplaner av programmet, Cheeky Monkey Theatre, presentere seg selv som verdens første Chinglish Theatre Company, vil gå mellom 40 og 50 skoler i Beijing, Shanghai, Guangzhou og Shenzhen i løpet av de neste ti månedene, og dette stykket er forventet å bli sett av rundt 20.000 barn. Oppsummert er økonomisk kompetanse anses i mange land som et viktig liv dyktighet. Den finansielle verden er preget av et bredt spekter av valgmuligheter og ofte høy kompleksitet, og som forbrukere alt vi trenger å dra nytte av dette dynamiske miljøet. Unge mennesker blir målrettet som forbrukere på en stadig tidlig alder og kan stå overfor komplekse finansielle valg. Som 18-åringer, er de sannsynligvis til å ha tilgang til kreditt og lån på en måte som ville vært uhørt for 20 år siden. Gi unge mennesker med gode økonomiske leseferdigheter bidrar til å etablere ansvarlige holdninger og gode vaner fra en tidlig alder. Det hjelper fostre en holdning til å håndtere penger som kan forbedre sin langsiktige økonomisk trygghet og livsstil
By:. DJ Britton