Har du noensinne sammenligne ditt barns oppførsel eller fremgang med andre barn på samme alder? Det er fristende å bruke andre barns utvikling som referanse for dine egne barn utvikling.For eksempel, du kan merke at dine venners fem år gamle kan telle til 100 lett, mens din egen fem år gamle sliter med å telle til ti. Det er lett å tenke: "Hva er galt med sønnen min? Hvorfor kan han ikke telle til 100? "Det er også fristende å bruke andre barns oppførsel som referanse for ditt eget barns behaviour.For eksempel, kan du merke din venns datter bare elsker å sitte og prate etter skolen, mens barnet bare ønsker å sitte foran TV-en når hun kommer hjem. Det er lett å tenke: "Hva er galt med datteren min? Hvorfor ikke hun ønsker å sitte med meg og snakke om skolen? Hva er galt med meg? 'Sammenligning barnet ditt med andre er en stress-induserende og til slutt ubrukelig activity.BUT det er en naturlig ting å gjøre.Vi vurdere vår fremgang i alle områder av livet ved å sjekke ut hvordan vi sammenligner med våre jevnaldrende. Da vi var barn i skolen vi sammenlignet oss til våre skolekamerater. Vi visste det akademiske hierarkiet våre klasserom. Våre lærere har kanskje ikke gradert oss, men vi visste hvem de smarte barna var og hvor vi rangert i størrelsesorden things.As foreldre vi fortsatt holde øye med våre jevnaldrende. Vi bruker fremdriften og oppførselen til barna sine som referansepunkter for å hjelpe oss å vurdere våre egne prestasjoner så vel som våre barn fremgang. Dette er greit, så lenge vi ikke mister av syne tre viktige aspekter: (1) Barn utvikler på ulike priser. Det er tidlige utviklere, langsomme bloomers og jevn-as-you-go barn i hver gruppe slik sammenligne ditt barns resultater eller prestasjoner kan være helt urealistisk. Hva dette betyr for deg: Sammenlign barn med sine egne forestillinger og utvikling bare. Forbedring og innsats bli din fokus og barnets resultater har blitt målestokken for fremskritt og utvikling. (2) Barn har ulike talenter, interesser og sterke sider. Ok, kan det hende at åtte-åringen ikke kunne treffe en tennisball som Rafa, selv om naboens barn kan. Unngå å sammenligne de to barna som barnet sannsynligvis ikke gi en kaste om tennis anyway.What dette betyr for deg: Hjelp barnet identifisere hans eller hennes talenter og interesser og fokus på disse bare. Anerkjenn at styrker og interesser kan være helt annerledes enn de av hans eller hennes jevnaldrende og søsken. (3) Foreldre kan ha urealistiske forventninger til barna sine. Vi har alle håp og drømmer for våre barn, men disse kan noen ganger ikke være i tråd med deres interesser og talents.What dette betyr for deg: Hold dine forventninger til suksess i tråd med deres evner (og ikke de av dine venners barn) og interesser . Hvis forventningene er for høye barna vil gi opp. Hvis de er for lav, vil barna vanligvis møte dem! Alle foreldre bør ta stolthet på barnas prestasjoner på skolen, i idretten eller deres fritidsaktiviteter. Du bør også feire sine prestasjoner og milepæler som, tar sine første skritt, får sitt første mål i en kamp eller å få gode karakterer på skolen. MEN du bør ikke ha for mye personlig eierandel i dine barns suksess eller i sine milepæler, som dette nær tilknytning gjør det vanskelig å skille deg fra dine barn. Det også fører deg til å spille "sammenligne og konkurrere spillet" - det vil si ved å sammenligne barna du kan sette press på deg selv og dem til å utføre for feil reasons.And sikkert, bør din selvtillit som forelder ikke eksplisitt knyttet til barnas atferd eller utviklingsmessige nivå. Ganske enkelt, noen barn er vanskeligere enn andre ............... så det tar en dristig forelder å heise deres selvtillit seil til den utviklingsmessige eller atferdsmessige mast av barnet sitt. "Du er ikke barnet ditt" er en utfordrende, men viktig foreldrenes konsept å leve etter. Gjør du det tar virkelig modenhet og altruisme, men det er den absolutte grunnlaget for at mektig ting kjent som "ubetinget kjærlighet"
By:. Michael Grose