Den type konsekvenser du bruker på dine barn kan gjøre en stor forskjell i deres reaksjon, og om du lykkes i å holde en leksjon eller bare skape flere bitterheten og maktkamper. A "konsekvens" er resultatet av et valg eller en handling. Inntil vi tolke resultatet som å ha en bestemt mening, er utfallet nøytral. Vår emosjonelle reaksjon på noen konsekvens er basert på betydningen eller dom vi gir det. Hvis vi bestemmer oss for at noe er "dårlig", vi vil ha en tendens til å reagere med følelsesmessig opprørt. Hvis vi bestemmer oss for at noe er "god", vi vil være fornøyd om sin occurrence.Avoiding hjelp "konsekvenser" som straff for ChildrenUnfortunately, i barneoppdragelse ordet "konsekvens" er ofte brukt til å bety straff. "Hvis du ikke gjør som du blir fortalt, vil du betale konsekvensene!" Denne trusselen har blitt gitt til utallige barn som en forkledd måte å si: "Hvis du ikke gjør som du blir fortalt, vil du bli straffet "En far uttrykte forbauselse at enhver konsekvens kan være en god opplevelse. Da han vokste opp, var en "konsekvens" noe å unngå. Ved hjelp av "konsekvenser" som straff er en annen form for gjengjeldelse. Den av foreldrene bestemmer på en straff ved å prøve å matche hva barnet gjorde med noe som vil gjøre vondt. Straffen er ment å lære barnet en leksjon, men det eneste straffen noensinne lærer er at vi skal unngå smerte. Det har en negativ effekt ved at den lærer hva som ikke skal gjøre, i stedet for hva de skal gjøre. Problemet med slike pålagte "konsekvenser" er at de ikke lærer en verdifull lekse som den Molly lært i eksempelet ovenfor. Da hennes far var i stand til å komme til bunns i hennes motstand, fant han det i tankene hennes hadde hun en legitim sak om hva som var rettferdig. I hennes tilfelle, var "konsekvens" av opprør henne en bedre forståelse om forskjellen mellom "fair" og "lik", og om hennes ansvar å gjøre sitt arbeid på en riktig måte. Til syvende og sist, var "konsekvens" med Gjennombrudd Foreldre metoder bedre kommunikasjon og bedre forståelse, ikke straff. Naturlige konsekvenser er stor Learning ToolsExperience er en god lærer. Denne typen læring bygger raskt barnas tenkning ferdigheter. Med unntak av de gangene når et barn er i en utrygg situasjon, kan det være best å la naturen gå sin gang. Naturlige konsekvenser innebære forutsigbarheten i naturen. For eksempel, hvis du går ut i kulden uten hansker, vil hendene bli kaldt. Hvis du går i regnet, vil du bli våt. Barn trenger mange muligheter til å samhandle med naturen for å forstå verden. Da Mark faller av sykkelen sin, han lærer noe om balanse og gravitasjon. Disse timene er avgjørende for å bygge rasjonell utvikling og gode tenkning ferdigheter. Den naturlige konsekvensen for barn som ser seks timer fjernsyn per dag, er at de mangler viktige aktiviteter som bygger deres sinn og kropp som sosialt samvær, trening, lesing, eller tenke kreativt. Logiske konsekvensene er svært EffectiveIn tilfelle av logiske konsekvenser, det er en direkte årsak-virkning-forhold mellom to hendelser. Dette er måten å fremme rasjonell tenkning og moralsk etisk atferd. Det er fornuftig. Barn sjelden engasjere seg i maktkampen når de ser logikken i situation.Illogical Konsekvenser føre til harme og Power StrugglesAn ulogisk konsekvens er der er det ingen sammenheng mellom hva et barn gjorde og straff. Spanking, chastising, merking, banne, mest jording og tar bort av privilegium som å ta bort en kvote, ikke i stand til å gå til en fest eller se på TV. Er ulogiske konsekvenser ikke rasjonelle, de er alltid et forsøk på å få makt og kontroll over en annen ved å gjøre dem redde. De skaper enorm harme og endeløse maktkamper. De bruker frykt basert å redusere et barns selvbilde og evne til å proaktivt løse problemer. Barn ikke bare trenger å lære å velge med omhu, men å akseptere konsekvensene av de valgene de gjør
By:. Jayne A. Major