Så din tenåring ønsker å kjøre? De kan nesten ikke vente, og det har blitt så viktig som i utgangspunktet dette er alt de tenker på. Vurder disse fem tipsene når din tenåring ønsker å lære å drive.1. Sette et godt eksempel - Barn lærer ved å imitere sine foreldre. De starter ved å knytte sine sko for å klippe gresset. De har også vedta foreldrenes holdninger. Hvis du er alltid fart og tregere når du ser en politimann, så vil de gjøre det samme. Hvis du kjefte og banne på noen for å være i feil kjørefelt, vil de følge. Rulle dere gjennom et stoppskilt eller akselerere når du ser et gult lys? Forvent din tenåring til å gjøre det samme. Hold gode kjørevaner og sette et eksempel for teenager.2 din. Være involvert - Driver kurs er fantastisk, men de er ingen erstatning for modenhet og erfaring. I staten Pennsylvania, er en seks-måneders ventetid og 50 timer bak rattet kjøreopplevelse nødvendig før du tar testen for sine førerkort. Dette er en flott mulighet for foreldre å være involved.3. Start ut Simple - Når du underviser din tenåring til å kjøre, vil du begynne langsomt slik at de ikke er redd eller antydet. Jada, så de du kjører mange ganger, men det er annerledes nå som de er bak rattet. Gå til en parkeringsplassen eller et lite trafikkert område. Etter at du har praktisert dette flere ganger, og de føler seg komfortabel, deretter jobbe din vei inn tyngre traffic.4. Kjør i alle situasjoner - når din tenåring er å lære, trenger du ikke vil at de skal bare kjøre i godt vær. La din ungdoms opplevelse alle slags situasjoner som regn, is, snø og vind. Ta dem til en parkeringsplass og praktisere dem har kjøring i snø. Gjøre dette, vil din tenåring være forberedt på alle typer situations.5. Øv regelmessig - det er ikke slike ting som for mye praksis. Kommer ut flere ganger i uken gjør at din tenåring til å oppleve alt. Gjør det til en familie arrangement hvor alle er involvert. Har din ungdoms kjøring med begge foreldrene hvis available.With disse tipsene, vil din tenåring være på vei til en morsom og trygg kjøreopplevelse
By:. Steve Horning