Det er mai i min åttende klasse klasse og jeg gir barna tid til å gjennomgå for sine opp-kommende franske finalen. Jeg er helt rådvill: De fleste barna bare sitter der, ser på sine bøker, notater eller gamle papirer. De sitter og svinge på stolene sine, bruke ett minutt på hver side, og etter ti minutter er på et tap om hva du skal gjøre. De er ferdige! De har nettopp lest gjennom de nyeste leksjoner og de er klare. Selvfølgelig, når jeg spør dem to spørsmål, ingen kan svare på! Så jeg fortelle dem å gå tilbake til arbeidet og denne gangen for å få litt blankt papir ut og å skrive notater, quiz selv, utfordre sin kunnskap med boken lukket og sjekke svarene sine. Jeg ser noen look for papir deres og stirrer tomt på det for et minutt før du skriver noen ord ned, så gjemmer dem, hvisker noe og starte på nytt med en ny liste over ord. Til slutt, jeg skjønner at dette er bortkastet tid og at jeg må lede gjennomgangen økten selv, eller enda bedre, tilbringe flere timer å lære dem studere ferdigheter, fordi hvis jeg ikke gjør det, er hvordan de skal forberede seg hjemme? Hvordan kan barna komme ut av grunnskolen uten å vite hvordan du skal studere? Selv svært grunnleggende studie ferdigheter synes å ha vært helt utenom ved skolesystemet. Forventningene at lærerne har fra pre-tenåringer og tenåringer er helt ute av takt med virkeligheten. Lærere forventer barna å ha en viss grad av selvstendighet og forståelse så langt som effektiv studere går. Barna sliter med leksene ikke fordi det er vanskelig, men på grunn av mengden av tid ender de opp med å kaste bort på den ut av mangel på studier skills.This starter med organisering og tidsstyring. Lærerne ikke gi for mye lekser. Hva som skjer er at de fleste barna utsette. Hvis en lærer gir tre uker å fullføre et prosjekt, betyr det at barna trenger å begynne å jobbe på den så snart som mulig og bruke den tiden formidles. Hvis de venter til to dager før du gjør det, er det endelige prosjektet bundet til å være middelmådig. Et slikt prosjekt, jobbet på ti minutter hver dag vil bli sterkt belønnet. Dette er en enkel organisasjon spissen, som gjør en verden av forskjell. Når lærerne gi prosjekter, er de ikke bare opplæring barna om det aktuelle emnet, men også på realisering av det, herunder tid ledelse og organisasjon. Den store fordelen av å vite hvordan man skal organisere lekser og administrere tiden de har er at barna vil være i stand til å gjøre mest mulig ut av fritiden de har. Når barna begynner lekser på fredag ​​kveld og ikke fullføre det før søndag kveld, de kan ikke slappe helt av i løpet av sin tid fordi de har denne Damocles Sword heter lekser hengende over seg. Selv deres beste venn bursdagsselskap kan være bortskjemt fordi deres sinn ikke vil virkelig være i den. Hvis de vet hvordan de skal håndtere sin tid og arbeide mer effektivt, vil de være i stand til å gjennomføre alle sine arbeider raskere og har en virkelig avslappende tid. Gode ​​studie ferdigheter må læres tidlig, og bør ikke lært på den harde måten i ungdomsskole eller videregående skole. Som foreldre må du hjelpe barna dine. Begynn tidlig med dem, og hvis du ikke er sikker, kommunisere med lærerne og be om råd. Hold på toppen av ting og vet hva og når arbeidet er grunn til å overvåke fremdriften. Hvis du klarer å ha barna i stand til å jobbe selvstendig og effektivt så snart de begynner ungdomsskole, er gode resultater garanteres før de oppgraderer. Det er mye mer å si om dette emnet og på mer spesifikke studie ferdigheter, men jeg skal komme inn i det neste gang
By:. Florence Bernard