Jeg glemmer aldri min første jobb. Jeg begynte å jobbe på en svært liten restaurant, ca 20 tabeller, med bare én annen servitør. Den første dagen på jobben jeg ble levert et forkle, en pute av papir og en penn, og beskjed om å få til å fungere. Jeg fikk ingen veiledning om hvordan du vente tabeller. Restauranten ble umiddelbart opptatt, og jeg bare begynte å ta bestillinger. Mirakuløst nok fikk jeg drikker ut til de riktige tabellene, men etter den tid mat ordrene var opp, hadde jeg ingen anelse om hvor du skal dra med ordrene. Jeg begynte å gå opp til mine tabeller og spør; "Visste du bestille reker kurv?" "Vennligst fortell meg at du bestilte reker kurv" "Noen fra denne tabellen må ha bestilt reker kurv!" Som du kan forestille deg! , økt min stress som restauranten fikk travlere og jeg hadde fortsatt ingen anelse om hvor å bringe mat! Jeg mislyktes på jobben min den dagen, og ble feeing helt inkompetent som servitør, spesielt når sjefen min fortalte meg hvor skuffet han var i meg Kompetanseutvikling er avgjørende for å ville oppgi situasjoner vi har møtt i det siste!. Hvis den dagen hadde gått annerledes, og sjefen min hadde guidet meg gjennom prosessen med venter tabeller, ville jeg ha følt kompetent som servitør og returnerte med spenning til jobb neste dag. I stedet var jeg stresset og engstelig og egentlig ikke ønsker å gå tilbake! Heldigvis var jeg spenstig og tilbake i arbeid til tross for mitt instinkt aldri å gå tilbake. Den andre dagen gikk mye bedre, som natten var tregere og annen servitør viste noen viktige begreper for å forenkle prosessen. Så hvordan vet du at barnet føler seg kompetent? Mestringsstrategier vises forskjellig i hvert barn, men når du vet hva du skal se etter, kan du begynne å forstå når barnet føler seg stresset og vet hvordan de skal reagere hensiktsmessig. Her er flere vanlige mestringsstrategier for å se etter: Running offCryingUncontrollable fniser eller laughingTalking med ingen relevans til situationTelling den samme historien, sier den samme setningen, eller spør de samme questionDefianceAttempts å controlActing boredRefusal å participateAggressionAdding variasjoner til activityanxietyObsessive behaviorIf du oppdager en eller flere av disse tingene skjer når du deltar i en aktivitet sammen med barnet ditt, er han /hun mest sannsynlig ikke føler kompetent. Her er noen ting du kan gjøre for å bygge kompetanse innen activities.Simplify den activitySlow downEvaluate antall distraksjoner i environmentTalk lessDemonstrateDevelop klare roller for childLower din expectationsShorten lengden på aktiviteten Tilby mer støtte Move i closerEncourageIf du er usikker på hva som kan ha forårsaket aktivitet for å mislykkes, tape deg selv og vurdere disse tingene. Du vil bli overrasket over hva du lærer om deg selv. La oss se tilbake på min første dag som servitør: Hvis sjefen min hadde gjennomført noen av strategiene som er nevnt ovenfor, ville min første dag har vært en helt annen opplevelse! Hvis jeg hadde fått bare to bord å vente på, ville aktiviteten har blitt forenklet og tempoet ville ha vært mye tregere. Dette ville også gitt sjefen min mulighet til å demonstrere hvordan å ta en ordre, noe som ville ha tilbudt meg mer støtte. Hans forventninger ville ha vært lavere for meg, og jeg ville ha forstått mine roller mye bedre. Vi begge ville ha følt seg bedre om hvordan natten gikk! Kompetanseoppbygging i barnet ditt kan være mye arbeid og en frustrerende prosess, men med konsekvent veiledning og personlige elastisitet, innsatsen lønne seg. Når barnet føler seg kompetent i å legge inn nye situasjoner, vil du finne din samhandling sammen blir enklere og enklere. Barnet ditt vil også begynne å vise mer vilje til å prøve nye ting og utholdende for en lengre tid når ting blir utfordrende. En kommende artikkel vil diskutere gradvis legge variasjoner og presiseringer i aktiviteter for å gjøre dem stadig mer komplisert, og derfor hjelpe barnet tenke mer om hans /hennes rolle og øke hans /hennes kompetanse på flere vanskelige innstillinger
By: Michelle VanderHeide, BSW.