Det er visse atferdsproblemer som assosieres med ADD som resulterer i andre problemer. Barn som har en tendens til å vise forstyrrende atferd i skolen blir ofte stemplet som mobbere eller bråkmakerne. Noen mennesker også merke dem som vanlig dumb.Children lider av andre enden av sykdommen er ofte betegnes som lat eller underachieving. For å gjøre ting verre, disse barna møter vanskeligheter med å forstå hva som er galt med deres atferd. Dette forklarer tendensen til å bli sjokkert når ting går galt. En av de største utfordringene er å forbedre oppførselen til ADD barnet og lære ham å kjenne konsekvensene av de handlingene han hengir i. Det er også vanskelig å la ham se ting fra andres synspunkt view.Here er noen viktige skritt for å ta for å hjelpe studenter administrere atferd i klassen med ADD -. Identity problematferd Du må objektivt identitet hva problem som forstyrrer barnets læring. I dette tilfellet, kan du ta hjelp av noen av de andre instruktørene. Lag en oversikt. Liste over atferd som forekommer hyppigst. Prøv å finne ut hva som utløser det og hva er graden av forstyrrelse. Du må være så spesifikk som mulig. For hvert problem som du kjenner igjen, kan du prøve å skrive ned minst en strategi som kan eliminere eller endre atferd -. Identifiser problemet i klassen environmentYou må se på måten du og andre instruksjoner behandle barnet, tenke på om du er over tøffe . Du må analysere om du venter mer enn nødvendig fra barnet ditt. Prøv å endre atferd hvis du er i en vane å straffe barnet ditt mer enn ofte. -Sunn behaviorYou bør faktisk vise atferd som du vil at barnet skal følge -. Partner for vanskelig tasksIn tilfellet er et barn sliter med å lære eller huske en ferdighet, hjelpe ham med en ansvarlig ungdom eller en instruktør for å gi hjelp. Jo eldre barnet må vite at hans jobb er å fungere som en rollemodell og en hjelper. Dette vil la ham forstå barn med ADD bedre og oppføre seg deretter -. Tilbakemelding Du må holde rede på mengden av positive og negative tilbakemeldinger du gir til et barn med ADD i klassen. Du må fokusere på områder hvor du kan prise barnet -. Vær specificAn ADD barn trenger konkrete handlingsplaner meldinger og instrukser. Prøv å vite det nøyaktige problemer for barnet for eksempel hva han ikke kan ta hensyn til, eller hva som gjør ham forverre eller oppfører seg på en bestemt problem -. Bruk rewardsLook for passende belønning for barnet. Du kan prise barnet foran klassen for å øke hans eller hennes tillit nivå. Gå for stjerner eller billetter til material-prisen. Dette vil oppmuntre ham til å handle godt neste gang -. Bruk aldri ADD for en excuseNever bruk ADD etter en unnskyldning for et barns atferd. Du må gjøre en innsats for å hjelpe barnet forbedre sin atferd. Ta deg tid, forstå barnets atferd og handle deretter
By:. Bertil Hjert