Er det mulig for lærere å veilede ledere i undervisningen? Kan de oppfordrer barna til å bli ledere i fremtiden? Vel, er det første du kan gjøre i forming dine barn til å bli ledere endre din egen utdanning paradigmet. "Hva i all verden mener jeg med utdanning paradigme?" De fleste av dere deltok på en offentlig eller privat skole. Disse skolene er som en fabrikk der barna begynner i barnehagen går videre til første klasse, omtrent som en conveyor belte system. Alle lærer det samme på hvert klassetrinn, eller skal jeg si hver stasjon på conveyor belte. Dine barn blir fortalt hva de skal lese, tror og mener. Selv om klassikere er innført, er det fortsatt gjør ingen forskjell. Den klassiske tilnærmingen i et transportbånd modellen gjør fortsatt barna tenke på hva de har lært på skolen, men ikke å tenke utover that.Too ofte, lærere foredrag og "force-feed" informasjon til sine studenter. Vennligst vet jeg ikke tro forelesninger er dårlige, de har et sted. Men altfor ofte, lærere foredrag, forteller elevene hva de skal tenke på avlesningene. Senere på, tester gitt for å avgjøre om eleven vet hva læreren mener om målingene, ikke hva elevene oppdage om målingene. John Gatto sier det well.After du faller inn i vanen med å akseptere hva andre folk forteller deg til å tenke, mister du muligheten til å tenke selv. John Taylor Gatto, A Different Lærer, 2002When du stadig blir tvangsforet med informasjon, begynner du å bli avhengig, og har vanskeligheter med å tenke selv. For å bli fremtidige ledere, er det viktig å endre din utdanning paradigmet som du bruker med children.Are din liker du læreren som krever lærebøker for hver læring aktivitet? Det er en måte å utvikle barnet ditt til å bli en tilhenger. Alle tror studentene er ikke kunnskapsrik nok til å vurdere et bestemt emne, slik at de er avhengig av lærebok å forklare det. Altfor ofte, studenter bare lære å lese og mestre bare hva læreboka vil at de skal lære. Denne type utdanning er svært begrensende til studentens evne til å tenke og learn.Stop og tenke en stund. Skolebøker har spørsmål. Hvis barnet kan svare på dem, kan han gå videre til neste klassetrinn eller transportbånd stasjon. Disse typene av læring ikke fremmer tenkning utenfor svarene. Du blir høyt utdannet, men ikke svært educated.Leadership utdanning tar en annen tilnærming til pensum. En av de grunnleggende elementene i ledelse utdanning er undervisning hvordan du tenker. Jeg tror ikke dine barn skal fullføre sin utdanning og ikke vet hvordan de skal tenke på egen hånd. Skiftende pedagogiske modell fra "hva du skal tenke" til "hvordan å tenke" kan være en stor endring i livet ditt. Nedenfor er noen praktiske måter å sette et grunnlag for denne type utdanning ved å starte med yourself.As du lærer barna hvordan de skal tenke, kan du se en livsstilsendring for hele familien. Lederutdanning innebærer slutt familien som helhet. I utgangspunktet tar det mye innsats fra foreldre, fordi du må være involvert i læring og vekst selv. Du kan ikke overlate noen arbeidsbøker og si "go for it". Arbeidsbøker bare lære barna hva de skal tenke, ikke hvordan du think.How får du barna til å vite "hvordan å tenke". Tro det eller ikke, bør du starte med deg selv. Når du begynner din utdanning som et lederskap pedagog og som forelder, begynne å lese en klassiker. Velg en interessant ett. Hvis du trenger hjelp til å velge, får en klassisk liste som er skreddersydd for unge voksne. Etter det, få en annen til du har lest fire eller fem klassikere. Med dette, er du på en fin bane til lederskap education.As dine barn ser sine foreldre å studere og lære, begynner de å ha en annen idé om hva utdanning handler om. Du vil bli glade om hva du lærer og ønsker å dele det med dine egne children.After lese fire eller fem klassiske bøker, innlemme en skriftlig sesjon. Hold en lesning journal ved din side når du leser den sjette. Skriv hva du synes om det klassiske og deretter dele det med noen. Dele din innsikt med andre er viktig for å bli en leder selv, så modell dette for children.Now din, er det på tide å starte med dine egne studenter. Velg en klassiker å lese høyt sammen. Den første klassiske dere leser sammen bør være rent for nytelse. Hvis elevene aldri har hatt klassikere, må du kanskje lese noen flere før han flyttet til journalføring og diskutere. Når du tror er dine barn klar, be dem om å journal om historien etter at du er ferdig med å lese hver dag. Deretter diskutere hva elevene skrev i sin journal.Francis Bacon sa, "Lese maketh en full mann, konferanse en klar mann, og skrive en eksakt mann." Grunnlaget for god undervisning som lesing, skriving og diskusjon er en god måte å utvikle barna til å være i stand til å tenke på egenhånd. Det er helt avgjørende at dine barn, fremtidens ledere, være i stand til å tenke for seg selv og en av de beste måtene er å få dem til å lese, skrive og diskutere klassikere
By:. Kerry Beck ..