Forstå hvordan autistiske barn lærer er nøkkelen til å undervise dem med samme intensitet som du lærer andre barn. Dette kan virke som en grei idé, men autistiske barn lærer så annerledes at forståelsen autisme i seg selv er et must når du underviser autistiske barn. Ved å bli utdannet i uorden, kan lærerne effektivt lære å forholde seg til autistiske barn og voksne både i og utenfor klasserommet, og skaper en mer forståelse verden for everyoneAutistic barn er ofte visuelle tenkere. Således undervisning ved talende ikke vil være helt effektive. Lærere bør kombinere bilder med ord for autistiske barn å fullt ut forstå leksjonen. For eksempel, hvis du underviser om dyrene i verden, bør du ha en flash-kort med ordet "mus", sier ordet høyt langsomt og tydelig, og vise barnet et bilde av en mus. Kanskje til og med ta med en levende mus i for show og fortelle. Substantiver kan være lettere å undervise autistiske barn siden verb krever handling, og kan være vanskeligere å illustrere. Hvis du underviser autistiske barn ord som "sitt" eller "stå", bør du fullføre disse handlingene når du underviser ordet. Også på grunn av tendensen til å være visuell, autistiske barn er ofte ute av stand til å følge lange setninger. De kan ikke tyde sekvensen og bli forvirret. Dermed kan skrive instruksjoner være svært nyttig når proctoring tester eller spørrekonkurranser. Som visuelle tenkere, kan autistiske barn ofte fiksere på et bestemt objekt eller bilde. Hvis dette er tilfelle, kan du prøve å innlemme som objekt eller bilde i timeplaner. Dersom barnet liker fly, prøve å bruke fly for visuelle der du kan i leksjonen. For eksempel, når man underviser matematikk, lage ord problemer om flyene å interessere barnet. Autistiske barn har også en tendens til å være kunstnerisk eller musikalsk, og produserer meget originale tegninger og viser over gjennomsnittet evner med instrumenter eller tale. Sett av tid på dagen for kunst og oppmuntre aktiviteter som barna enjoy.Autistic barn kan også ha problemer med å skrive på grunn av kontrollen over sine hender og bevegelse. Dette er frustrerende for både barnet og læreren. For å redusere frustrasjon, la barnet bruke en datamaskin. Hvis du kan gjøre dette, sørg for at tastaturet og skjermen er tett sammen som barnet kan ha problemer med å huske hva han eller hun har skrevet nylig. Ved å være åpen for å lære en autistisk barn etter beste evne, er du ikke bare gi ham eller henne de beste mulighetene i livet, men du er også å være en god rollemodell for de andre barna i klassen. Ikke la en autistisk barn å ødelegge læringsprosessen for andre, men heller innlemme hans eller hennes rariteter inn dine leksjoner så mye som mulig. Skape et mer fordommer-free klasserommet er den beste gaven du kan gi denne child.Article skrevet av J. Foley
Av: John Foley