Nylig noen mødre med små barn engasjert i en diskusjon om bestått dommen. Det var enstemmig, de ville alle lære sine barn at det å være fordømmende av andre mennesker er galt. De ville være sikker på ikke å modellere fordømmende oppførsel og de ville rette sine barn hvis de fanget dem å være fordømmende. Høres bra ut i teorien ... men, skal ikke barn bli undervist og oppmuntret til å være fordømmende? Denne artikkelen er ikke taler for å lære barna å være fordømmende mennesker basert på hudfarge, funksjonsevne, religion, intellektuelle eller økonomiske forskjeller, selvfølgelig. Det handler om å lære barn om verdier og atferd og vurdere situations.judg • ment Uttale [juhj-muh nt]-substantiv en. en handling eller forekomst av bedømme. 2. evnen til å bedømme, ta en beslutning, eller danne en mening objektivt, autoritativt, og klokt, esp. i saker som angår handling; god følelse; skjønn: en mann med sunn fornuft. Ifølge ordboken definisjon av ordet dom (over), omfavner ord en av de viktigste begrepene som foreldre må lære sine barn: kritisk thinking.Critical tenkning består av mentalt evaluere informasjon, analysere denne informasjonen, og danner en dom som fører til smart handling. Et godt eksempel på bruk av kritisk tenkning er når en føreren bremser når fart mot kanten av et stup. Sjåføren bemerker klippen kanten fremover, målere hans fart og bruk av god følelse, bremser bilen ned å unngå katastrofe. Kritisk tenkning og gjøre dommer tillater barn å selv regulere deres sosiale, emosjonelle og fysiske reaksjoner på ytre stimuli og holde kontroll. Hvis et barn blir satt i en situasjon der han må velge mellom godt og ondt, kan han gjøre en vurdering av situasjonen, og bruke de ferdighetene han har lært av sine foreldre, gjøre et godt valg. Barn kan læres opp til å tenke noen skritt fremover, ser konsekvensene av sine handlinger, og foreta hensiktsmessige valg basert på de verdier og moral lært av sine foreldre. Foreldre kan ta en proaktiv rolle i undervisningen kritisk tenkning ved å diskutere emner som barn vil mest sannsynlig møte som de utvikler, slik som gruppepress, svikt i idrett, stress på grunn av karakterer, administrerende utgifter og håndtering relasjoner. Rollespill kan være et flott verktøy i å forberede barna på forhånd for sannsynlige situasjoner. Foreldre kan bruke sin visdom til å coache sine barn om hvordan de skal reagere i visse tilfeller. Foreldre bør ikke anta at barna forstår hvordan å tenke kritisk og dømme situasjoner. Barns hjerner ikke fullt utviklet før godt inn i tenårene (eller utenfor). På grunn av dette er de ofte ikke i stand til å foreta visse forbindelser. I tillegg, på grunn av deres umoden de ikke har kapasitet til å forstå virkningen av sine beslutninger. En seksten år gammel gutt som er flinke på videospill kan hoppe inn i en høy ytelse bil og innen øyeblikk smeller det inn i et tre, ikke å forstå at han ikke vet virkelig hvordan å styre bilen selv om han har blitt "styre" den samme bil på skjermen i år (dessverre, en sann historie). I løpet av de siste tjue årene, med innføringen av internett, har samfunnet blitt informasjonen drevet. Med alle de fordeler som teknologien har gitt, har det også utsatt folk til masse falsk innhold. Dette er veldig vanskelig for barn å forstå fordi de ser verden mer konkret enn voksne, og har liten grunn til ikke å tro alt av det de ser og hører. For eksempel de lett lurt av pedofile som utga seg for tretten år gamle barn på nettsamfunn. De tror rykter og spre dem som ild i tørt gress om noen person eller situasjon. Nå mer enn noen gang, lære og bruke kritisk tenkning og dømme er avgjørende, spesielt for barn som ikke er gamle nok til å forstå de alvorlige konsekvensene av dårlige beslutningsprosesser. Ikke bestått dommen slår gode og dårlige til moralske ekvivalenter. Skillet mellom de to tilstander blir fjernet, og det ikke er noen plutselig linje for å krysse; alt er akseptabelt. Det har blitt politisk ukorrekt å skille mellom god oppførsel og dårlig oppførsel. Foreldre føler seg nølende om å si nei og disiplinering. Men ikke tegne en linje mellom passende og upassende gjør en stor bjørnetjeneste for barn. Lære barn å velge venner er klokt en vanskelig, men viktig leksjon foreldrene må være villig til å lære barna sine. Bruke skjønn når du velger venner og plukke venner med god karakter og høy moralsk fiber, kan holde barna på rett vei og ledet mot å oppnå sine mål og drømmer. Hvis foreldrene ønsker å innpode gode verdier, etikk og moral i sine barn, må de ha mot til å gå mot den sosiale bølgen og lære sine barn hvordan de skal dømme og gjøre valg basert på moral og verdier som de har blitt reist med. Kanskje mest vanskelig, omfatter dette gjør dommer om de riktige typer mennesker til å assosiere seg selv med, for å omgi seg med sterke påvirkninger og folk med vanlige, sterke verdier. Lære barn å tenke kritisk og bedømme sine omstendigheter gir barna en etappe opp i en verden som er barraging dem med informasjon og fristelser, noen gode og noen ikke så bra
By:. Elena neitlich