Brain forskning er en av de mest spennende vitenskapelige felt, noe som gjør revolusjonerende funn i løpet av de siste tiårene av det 20. århundre. Nevrologer er i stand til å se hvordan hjernen utvikler seg. På grunn av denne forskningen, er ny legges for liten vekt på tidlig barndom erfaringer. "Hvis du ønsker å betydelig påvirke et barns evne til å tenke og å tilegne seg kunnskap, de tidlige barneårene er svært kritisk" sier neurobiologist Petter Huttenlocher i Inside the Brain av Ronald Kotulak.The hjernen er næret av sitt miljø. Det munches på erfaringene den har, tar i hver bit gjennom sine sanser. Alle severdigheter, lyder, dufter, teksturer og smaker som barnet blir utsatt for å bli drivstoff for deres voksende hjerne. Dette drivstoffet bidrar til å generere energien som kreves av hjernen som det gjør sammenhengene mellom billioner av hjerneceller. Disse hjerneceller er stadig voksende eller visne bort, styrke eller vokser svakere avhengig vell av feast.Now at vi har en bedre forståelse for viktigheten av miljøet og sensoriske opplevelser våre barn har, er det en god idé å se på de ulike miljøene som våre barn tilbringer tid i - hjem, barnehage eller skole. Tenk metaforisk, om barnet blir gitt en jevn diett av fast food - ernæringsmessig ugyldig, med de samme syv ingredienser blir samlet i en rekke måter, servert av personer som ikke er i harmoni med de mange behovene til barnet, i et miljø som er institusjonelle og kaldt. Hva våre barn trenger og fortjener er en femstjerners restaurant hvor hver ingrediens er nøye utvalgt, der subtile nyansene krydre opp og gi unike smaken til hver dag. Delikatesser barnet nyter er best tjent til dem av en forelder eller omsorgsperson som setter pris på unike lyster, og som er observant nok til å aldri la barnets cup blir svake eller tomme. Stemningen skal være varm, hjemmekoselig og interessant. Dr. Maria Montessori, og italiensk lege og pedagog, observert samspillet mellom barnet og hennes miljø, tar til etterretning den iver som små barn engasjere seg i verden rundt dem. Hun erkjente også enkle som et barn kan lære i løpet av de første seks årene av livet. Hun viste til denne gangen som "absorberende sinn" scenen på grunn av svamp-lignende evne til barnet å ta i ny informasjon. Mange av Dr. Montessori vitenskapelige observasjoner og teorier blir støttet av hjernen forskningen som gjøres i dag, nesten 100 år senere. Du bør ta fordel av barnets absorberende sinn og fôring det regelmessig. Du kan gi barnet ditt med hands-on materialer og erfaringer som finjustere sine sanser i deres hver dag miljøet. Å gi barnet mulighet til å delta i daglige aktiviteter, for eksempel matlaging middag, vanning stueplanter, noe som gjør deres seng, fylle en fugl som mater-er bare noen få eksempler på hva slags erfaringer som engasjerer en ung barns sinn og kropp . Aktiv deltakelse i livet gir barnet mulighet til å tenke logisk, sekvensering trinnene som trengs for å utføre en gitt oppgave. Hver oppgave fullført bygger selvfølelse. Når barnets sinn og kropp er aktive hans intellekt er i stand til å utvikle fullt ut. La barna utforske verden rundt dem, følge sine interesser, og lære å dykke inn i nye experiences.As en Montessori lærer med 16 års erfaring i klasserommet jeg har hatt muligheten til å veilede 2 ½ til 6 år gamle barn i å lære å knyte sine egne sko, lese sin første bok, telle til 1000, bake brød, lære navnene på figurene, land i Afrika, notater på C-dur-skalaen og mye, mye mer. Ingen av de individuelle prestasjoner i forhold til hva en tidligere student av meg nylig skrev til meg. "Jeg lærte å lære med Laura," skrev Emmanuel Verret (nå 14 år). Ingen lærer kan gis høyere ros. Som forelder er du ditt barns første lærer, og de kan lære mye av deg. Som du tenker på hvordan barnet bruker hennes dag kan det være lurt å spørre: "Er mitt barn å ha en femstjerners dag? Har jeg laget en bugnende erfaring? Har nye tilkoblinger er opprettet i den utrolige hjerne? Er mitt barn lære å lære? "Laura Morris er direktør for utdanning i Hopewell Montessori School i Acworth, Georgia. Hun har undervist i en AMI Montessori skole for seksten år og har snakket nasjonalt og internasjonalt på førskolelærerutdanning
By:. Laura Morris, direktør for Utdanning