Foreldre som velger å hjemme skolen gjør sine barn så for en rekke forskjellige grunner. I noen tilfeller foreldre har bestemte religiøse mål som de ønsker å oppnå. Andre er misfornøyd med undervisningsmetoder i det offentlige skolesystemet, eller objekt til undervisning i bestemte fag. Atter andre rett og slett føler de kan gi en bedre utdanning for sine barn themselves.Whatever årsaken imidlertid en ting som forener foreldre som velger for hjem skolegang er en tro på at det offentlige skolesystemet gjør en dårlig jobb med å utdanne children.Despite hva mange foreldre tro, er hjemme skolegang ikke en ny idé som krever at du finne ut på egen hånd og begynne omforming utdanningssystemet. Faktisk, inntil obligatorisk utdanning lover ble etablert på midten av det 19. århundre, ble nesten alle barn utdannet hjemme. Offentlig utdanning imidlertid virkelig kom til sin rett i det 20. århundre og fulgte en autoritær modell av prøyssiske skolegang startet på 1800-tallet. I dag offentlig utdanning er normen, og i de fleste tilfeller er den prøyssiske modellen fortsatt følges i de fleste countries.By 1960 misnøye med offentlig skolegang i flere kvartaler førte til en rekke utfordringer, i mange tilfeller stammer fra bøker som nå er godt kjent forfattere som John Holt, og foreldrene begynte å trekke seg fra det offentlige utdanningssystemet system.Some av foreldrene uttak var tidlig libertarianere som var rett og slett ivrige etter å være fri for staten der det er mulig. Andre ønsket å gå tilbake til en eldre tradisjon for Classical Liberal trening, enten fra avleggere av den romersk-katolske kirke (som jesuittene) eller av det greske opplysningstiden ideals.Whatever filosofien involvert imidlertid et felles sett av ideer utviklet seg som ble dominerende i hjemmet schooling.One grunnleggende ideen er at et barn er en naturlig aktiv elev. Denne ideen er godt forankret i historien og går tilbake til den tiden av Aristoteles som begynte sin berømte bok Metafysikk med ordene "Alle menn besitter av natur ønske å vite." Denne ideen mener at, gitt det rette miljøet og ressurser, er det ikke nødvendig å håndheve læring som barn er opptatt av å utforske verden rundt them.Beyond dette én sentral idé skole med tanke innenfor hjemme skolegang da begynne å avvike på hva som bør skje next.In noen tilfeller foreldre omfavne 'unschooling "som opererer på grunnlag av at foreldre eller veileder ikke trenger en læreplan eller å gi barn noen retning. Her kan barn er rett og slett utstyrt med bøker og en rekke andre naturressurser, og de vil deretter lære hva tar deres naturlige interest.Other foreldre ty til en mer formell struktur, i noen tilfeller selv gå så langt som å bruke de samme materialene og lære nøyaktig de samme emnene som blir undervist i de offentlige skolene. Her er forelder eller lærer er rett og slett å ta plassen til staten læreren og hjemmet erstatter school.These to posisjoner demonstrere ekstreme hjem skole og ennå andre foreldre foretrekker å ta den midt bakken etter ideer som de som ble lagt frem av folk som Dr Montessori. Under Montessori pedagogiske systemet barn får lov til å utvikle seg i sitt eget tempo, men er utstyrt med egnede materialer og veiledning. Den av foreldrene eller veileder er styrt av barnet, snarere enn omvendt sett offentlig skolegang, slik at et barns fantasi for å gi stimulering til læring. Hovedvekten er også veldig mye på selv-korreksjon snarere enn korrigering av foreldrene eller tutor.Whatever din motivasjon og hva tilnærming du adoptere, det er en konsekvent tankegang og det er at barna er det sentrale punktet i læringsprosessen og deres riktig utvikling er målet. Såvidt hjem skolegang foreldre er bekymret, er dette målet best oppnås utenfor staten system som ikke har, og kan ikke, gir den samme kvaliteten på undervisningen som de fleste foreldre kan
By:. Donald Saunders