Den unge atferdsmessige helse industrien har eksplodert de siste årene med nye villmark programmer, alkohol og narkotika rehabilitering programmer og terapeutiske skoler og programmer dukker opp, virker det, nesten på en ukentlig basis. Som denne bransjens vekst har fanget mer av publikums oppmerksomhet, har påstander om overgrep og vanstyre dukket opp med økende frekvens i media. Denne typen gransking er viktig og fungerer som en kvalitetskontroll mekanisme for de atferdsmessige-helseindustrien. Men disse rapportene kan også gi falskt inntrykk av at bransjen er full av overgrep og vanstell, noe som gjør utsiktene leter etter et program forvirrende og skremmende for foreldrene. I mine 20 år i både tradisjonell utdanning og ungdom atferdsmessige helsetjenester, jeg har besøkt, konsultert med, og jobbet for dusinvis av skoler og programmer. De aller fleste av disse programmene høy kvalitet, etisk forsvarlig terapeutisk arbeid og ta godt vare på sine unge kunder. Med framveksten og utviklingen av faglige foreninger som National Association of Therapeutic skoler og programmer (NATSAP), samt økt offentlig ettersyn og forbruker raffinement, generelle kvaliteten på disse programmene er på vei oppover, ikke nedgangen. Likevel, som med alle bransjer, spesielt de med konsekvenser for helse og velferd for unge folk-forbrukerne bære et høyt ansvar for å vurdere sine alternativer med stor forsiktighet. Hvis du vurderer et behandlingsopplegg for en ungdom som sliter med emosjonelle og /eller atferdsmessige problemer som depresjon, angst, sinne, narkotika og alkohol engasjement, selvskading osv. følgende tips kan hjelpe deg å gjøre et riktig valg. • Ansette en pedagogisk konsulent. Pedagogiske konsulenter er plassering fagfolk, vanligvis med pedagogiske eller terapeutiske legitimasjon, hvis jobb er å matche studenter med passende skoler eller programmer. For å finne en pedagogisk konsulent i ditt område, snakk med din familie terapeut, se i gule sider, eller besøke den uavhengige pedagogisk konsulent Association nettside på www.ieca.com. • Besøk Potensielle programmer. Noen ganger familiemedlemmer kriser eskalere så raskt at du besøker flere programmer før innmelding kan være ganske vanskelig. Hvis det overhodet er mulig, men gå mer enn ett program slik at du kan få en komparativ følelse av hvordan ulike programmene fungerer. Møte så mange mennesker som mulig-direktøren, terapeuter, lærere, linje eller sovesal ansatte, kokker, vedlikeholdspersonell, og definitivt noen elever. Er de ansatte åpen, avslappet og varm? Besøk sovesaler og reise rundt hele campus. Er miljøet rent og godt vedlikeholdt? Hvordan er maten? Er sovesalene ryddig, men komfortable. • Forstå Student Profil: Therapeutic skoler og programmer bør gi deg en skriftlig student profil. Før du beskrive barnet ditt til programmet, send dem har du dette skriftlig profilen. Se om skolens personale er konsekvent i sin beskrivelse både av studenter de aksepterer og studenter de ikke aksepterer, så sammenligne dette til din forståelse av ditt eget barn. • Referanser. Insister på å snakke med foreldrene til nåværende og tidligere studenter, ikke-tilknyttede fagfolk som har jobbet med programmet (f.eks terapeuter, andre programmer), nyutdannede av programmet, og, hvis mulig, naboer av programmet. De fleste kvalitet skoler har en liste over frivillige for dette. Skriv ned en liste med spørsmål for å dekke slik at den informasjonen du samler for hvert program, og fra hver referanse er konsekvent. • Lang erfaring. Akkreditering er generelt en frivillig prosess der en utenforstående organisasjon evaluerer et programmets kvalitet i henhold til baseline standarder. Akkreditering fungerer som en slags god rengjøring godkjenningsstempel. Noen akkrediteringer evaluere generelle program kvalitet og noen vurdere en spesifikk komponent, for eksempel akademikere eller terapi. Be om en kopi av skolens siste akkreditering sertifikat (er) og for en kopi av deres kontinuerlig forbedring plan, som vanligvis er en del av akkreditering prosessen. Sjekk også akkrediteringsorgan hjemmeside for sine grunnleggende behov og for definisjoner av akkreditering deres nivåer-noen akkrediteringer er fulle, og noen er delvis med bestemmelser. • lisensstatusen. Hver stat har sine egne krav til lisensstatusen av bolig behandlingsprogrammer. Be om kopier av programmets siste lisensen (e) til å operere, og sjekke med staten om sine krav til lisensstatusen og for eventuelle registrerte lisensstatusen brudd. • Ansatte legitimasjon. Be om en liste over de profesjonelle legitimasjon av programmet ansatte og sørge for at legitimasjonen i listen er riktig trening for hva barnet trenger. Er terapeuter masternivå og /eller lisensiert? Er det en kvalifisert pediatrisk psykiater involvert i legemiddelhåndtering? Hvis barnet ditt er læring deaktivert, betyr det pedagogiske personalet er sertifisert LD spesialist? • minst restriktive. Det er lurt å se etter det minst restriktive miljøet som barnet kan trygt og vellykket håndtere (dette bør bestemmes i samråd med familien din terapeut, lege og /eller pedagogisk konsulent). Bolig alternativer varierer sterkt i grad av restrictiveness og det er viktig å forstå denne variasjonen og årsakene til det før du velger et program. Det er nå yrkesbygg behandlingstilbud som terapeutiske dag skoler, såkalte "wraparound" programmer, og at-home mentoring og foreldre-coaching programmer. Disse ikke-bolig alternativer representerer den minst restriktive enden av spekteret. Slike alternativer, samtidig som det ikke passer for alle unge, har den fordelen at den unge til å praktisere nye ferdigheter og atferd i den ideelle rammen av hjem og familie. De kan være spesielt effektiv for forebygging og ettervern
By:. Will Laughlin