Er det en kamp og en utfordring å få barna til å fullføre sitt daglige lekser? Får du frustrert og gruer lekser tid? Hvis du svarte ja på noen av disse spørsmålene, er dette artikkelen for deg. Denne artikkelen inneholder innsiktsfulle løsninger på dine daglige lekser blues. Etter å ha jobbet som mental helse terapeut i over 20 år, la jeg merke til at mange familier har spesifikke vanlige usunne holdninger og verdier sentrert på spørsmålet om lekser. Denne artikkelen identifiserer disse usunne holdninger og verdier som hindrer lekser process.1st Usunn Belief: "Jeg trenger å hjelpe mitt barn med lekser fordi han eller hun doe ikke forstå lekser." Mange foreldre føler at deres barn trenger hjelp når fullføre lekser. Lærere gi barna lekser å øve spesifikke ferdigheter lærte den dagen i skolen. Barnet, med mindre han eller hun var uoppmerksom i klassen, bør ha en generell idé om hvordan å fullføre hans eller hennes lekser. Noen ganger, barna late som de ikke vet hvordan du skal fullføre lekser i håp om at deres forelder ville gjøre det for dem. En forelder som rutinemessig hjelper barnet deres komplett lekser på grunn av klasse uoppmerksomhet er forsterkende uoppmerksomhet. Hvorfor vil barnet velge å følge med i timen hvis han eller hun vet at du kommer til å hjelpe dem med leksene likevel? Unnlate å betale oppmerksomhet i klassen er ikke en akademisk problem. Det er et atferdsmessig problem som krever et atferdsmessig intervensjon. Barnet ditt trenger å ta ansvar for å unnlate å følge med i timen. En måte å gjøre dette på er å ha barnet går på skole neste dag med hans eller hennes lekser uferdige. Det er ikke din feil at barnet ikke klarte å fullføre hans eller hennes lekser. Jeg har jobbet med flere foreldre som skylden selv for og overtok ansvaret for sine barns lekser at de begynte opplever tegn på utbrenthet. Gi dette ansvaret over til barnet ditt. Barnet ditt vil til slutt oppleve skolen konsekvenser for hans eller hennes manglende evne til å fullføre lekser. Ved å gi barnet ditt eierskap og ansvar for hans eller hennes lekser fremmer ansvarlighet, organisasjon og selv-confidence.Parents bør aldri frykter at deres barn opplever negative konsekvenser. Konsekvensene er læring erfaringer som lærer barna rett fra galt. Hvis foreldrene alltid beskytte sine barn fra å oppleve konsekvensene, kan barna aldri lære rett fra galt. I stedet vil de alltid forvente at deres foreldre til å plukke opp bitene når de gjør en mistake.Think på det på denne måten - når du ikke vet hvordan du skal fullføre en bestemt oppgave på din arbeidsplass, hva gjør du? Spør du din bedre halvdel eller din arbeidsgiver hvordan å fullføre oppgaven? Selvfølgelig ville du få instruksjon fra arbeidsgiver. Derfor trenger barnet å lære av hans eller hennes lærer. Jeg antyder ikke at du ikke bør hjelpe barnet ditt hver gang en stund. Men hvis bistå barnet med lekser blir rutine, er det en problem.An enkel indikator på om barnet virkelig krever leksehjelp er å spørre hans eller hennes lærer hvor mye hjelp barnet ditt krever med skolearbeidet. Hvis ditt barns skole læreren sier at barnet arbeider selvstendig og krever minimalt med hjelp, så er det en sterk mulighet for at barnet ditt er manipulere ved å gjøre du tror at han eller hun krever betydelig assistanse. Hvis ditt barns skole lærer rapporterer at barnet ofte dag drømmer, unnlater å ta hensyn, og krever betydelig hjelp når fullføre skolearbeid, bør du nok ta kontakt med barnets lege for å utelukke medisinske og /eller psykologiske faktorer som kan være medvirkende til disse atferd. Andre Usunn Belief: "Mitt barn vil bare fullføre hans eller hennes lekser i mitt nærvær." Dette er en vanlig misforståelse at foreldre aksje. Problemet med å ha barnet ditt komplett lekser i ditt nærvær er at det vanligvis er for mange distraksjoner eller stimulering gjør det vanskelig for ham eller henne til å fokusere og konsentrere seg om lekser. Ber om assist din er også altfor lettvint. Middag forberedelse, folk som går gjennom rommet, samtaler og telefonsamtaler er alle vanlige distraksjoner til et barn som forsøker å fullføre lekser. Dette er spesielt mot sin hensikt for et barn som har blitt diagnostisert med ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Den beste plassen for et barn å fullføre lekser er i hans eller hennes soverom eller annen bortgjemt rom i hjemmet. Fullfører lekser i enerom ville begrense distraksjoner /stimulering og gjøre det mindre praktisk å be deg om assistance.3rd Usunn Belief: ". Leker og spill i min barnerommet hindre ham eller henne fra å fullføre lekser" Tenk i form av barnet ditt fullfører lekser i hans eller hennes soverom som en form for jording. Barnet ditt er egentlig ikke jordet. Imidlertid bør barnet ikke få lov til å gå ut av hans eller hennes soverom, for unntak av bad pauser, før leksene er ferdig og kontrollert av deg. Siden barnet ditt vil få begrenset oppmerksomhet fra deg, fullføre lekser på soverommet vil bare fungere som et insentiv for barnet ditt å fullføre lekser betimelig. Denne teknikken vil også hjelpe barnet å lære å fokusere, bli mer organisert og strukturert, og bli ansvarlig for hans eller hennes actions.If ved en tilfeldighet barnet ikke klarer å fullføre hans eller hennes lekser ved sengetid deres, bør barnet gå på skole neste dag med hans eller hennes lekser uferdige. Som nevnt tidligere, vil barnet oppleve konsekvenser på skolen for hans eller hennes manglende evne til å fullføre homework.4th Usunn Belief: ". Mitt barn elsker å være i hans eller hennes soverom, og vil aldri sende til fullføre lekser i det" Selv om mange foreldre prøvde å overbevise meg om at deres barn vil heller tilbringe dager og netter på soverommet deres heller enn å spille utenfor eller i stua, er dette manipulasjon på sitt beste. Barnet som vet at han eller hun er jordet til soverommet deres til å sende til en bestemt atferd vil trolig gjøre det deres plikt å overbevise sine foreldre at de virkelig nyte konsekvens. Ved å få foreldre til å tro dette kan senere lokke foreldre til å velge en annen konsekvens eller eliminere konsekvensen helt. I virkeligheten, ville barnet heller leke ute eller på offentlige områder av ditt hjem i stedet tilbringe dager og netter i hans eller hennes bedroom.If barnet engasjerer seg i aktiviteter i hans eller hennes soverom som ser på TV eller spiller dataspill i stedet for å fullføre lekser , bør du fjerne disse aktivitetene fra barnets soverom fordi han eller henne er at det går din foreldrenes autoritet. Disse elementene kan gjenopprettes når barnet følger din rules.5th Usunn Belief: ". Jeg tror at mitt barn skal tjene en obligatorisk daglig studie time uavhengig av hans eller hennes akademiske evne" Vanligvis består en obligatorisk daglig studie time for barn å fullføre lekser og engasjere seg i andre faglige aktiviteter som å lese for å fullføre time. Jeg ville bare anbefale et barn tjene en daglig studie time hvis hans eller hennes rapport kort karakterer faller under en bestemt klasse forventning. For eksempel, hvis du og barnet ditt tidligere avtalt at et daglig studie time ville bli håndhevet hvis hans eller hennes karakterer faller under C i et gitt emne, bør barnet være nødvendig å tjene en daglig studie time for neste skolen sikt inntil hans eller hennes karakterer forbedre til en C eller bedre. Hvis barnet opprettholder karakterer samsvar med dine forventninger som nevnt på hans eller hennes rapporten kort, bør han eller hun bare fullføre sitt daglige lekser og burde ikke være nødvendig å tjene en daglig studie time. Spilletiden er svært viktig for et barn. Derfor er det nødvendig for barn å ha lik lek og studietid. Et barn skal bare ha en obligatorisk studie time som en konsekvens av dårlige skolekarakterer som nevnt på hans eller hennes rapport kortet. 6. Usunn Belief: ". Jeg tror at mitt barn skal begynne å fullføre lekser etter middag hver dag" Den beste tiden for barn å fullføre lekser er rett etter at de kommer hjem fra skolen. Vel hjemme skal barna ha en snack som består av en spiselig og en drikke før du fullfører lekser. Snack tid bør begrenses fra 15 minutter til en halv time. Det er viktig for barn å ha en matbit, spesielt en drikke, før du fullfører lekser fordi dette bidrar til ny energi sine hjernen muskler. Siden det er litt dagslys etter skolen, presenterer dette som et incitament for barn. Jo raskere barnet fullfører hans eller hennes lekser, jo raskere han eller hun kan engasjere seg i utenfor privilegier. I tillegg vil det være nok av tid for barn å fullføre sine lekser før sengetid. Barn som komplett lekser etter middag har mindre tid til å fullføre homework.It er svært viktig for deg å fortelle barnet når han eller hun trenger for å begynne å fullføre lekser heller enn å fortelle ham eller henne den gang at leksene skal være ferdig. For eksempel, hvis du fortelle barnet at lekser skal være ferdig innen 06:00, kan barnet føle seg som en fiasko hvis hans eller hennes lekser strekker seg utover det angitte tidspunktet. I tillegg kan barnet ditt hastverk med å fullføre hans eller hennes lekser å gjøre mange lekser errors.Children vanligvis finner det svært vanskelig å fullføre lekser etter middag først og fremst på grunn av trøtthet. Fatigue følger vanligvis et tungt måltid. Foreldre ofte utvide sine barns daglige leggetid for dem å fullføre sine lekser. Foreldre bør aldri utvide barnas leggetid fordi barn trenger sin søvn og hvile for å vokse og å fungere skikkelig neste day.7th Usunn Belief: "Mitt barn nekter eller glemmer å ta med lekser hjemme, og det er ingenting jeg kan gjøre for å endre hans eller hennes oppførsel. "Først av alt, trenger du å utvikle en regel hjemme som sier at lekser må bringes hjem og fullførte daglig. I tillegg må denne regelen har sin egen unike konsekvens i tilfelle at barnet ditt ikke klarer å bringe lekser hjemme. Som noensinne konsekvens du velger å håndheve, er det viktig at dens varighet varer i én dag, fra den tiden barnet kommer hjem fra skolen til den tiden han eller hun går til sengs. Det er like viktig at varigheten av den siste konsekvens ikke mer enn en dag per forekomst. Hvis du konsekvent barnet for mer enn én dag per forekomst, vil barnet utvikle lært hjelpeløshet og vil ikke bli motivert til å ta med hjem eller fullstendig lekser for varigheten av den konsekvens at konsekvensen ineffective.In for at du skal lære om barnet ditt har lekser hver dag, bør du kreve ham eller henne til å ta en notisblokk til og fra skolen detaljering daglige hjemmeoppgaver. Hver dag, bør barnet være ansvarlig for logging hjemmeoppgaver, samt å ha skolen lærer verifisere og signere notatblokk. Du bør diskutere logistikken av denne teknikken med ditt barns skole lærer før implementation.If sin barnet hevder at han eller hun glemmer å hente hjem lekser og /eller notatblokk, trenger barnet å bli consequented hjemme. Consequenting barnet ditt vil oppmuntre ham eller henne til å huske å ta med lekser og /eller notatblokk hjemme neste gang. Vær oppmerksom på at konsekvensene alltid følge glemsel. Derfor bør vi aldri klarer å gi barn konsekvenser når de glemmer spesifikke oppgaver. Hvis glemsomhet er en rutinemessig problem for barnet som strekker seg utover lekser, bør du vurdere å ha ham eller henne vurdert av lege for å utelukke medisinske eller psykologiske problemer som kan være medvirkende til glemsel. Noen ganger, depresjon og stress bidrar til glemsel. Men hvis barnet rutinemessig husker andre ting bortsett fra hans eller hennes lekser, kan barnet ditt være forsøker å manipulere deg. Det er mitt håp at tips og teknikker omtalt i denne artikkelen redusere lekser blues i hjemmet ditt. Hvis du ønsker flere foreldre tips og forslag eller ønsker å delta på et online pedagogisk seminar, kan du gjerne logge på Building Strong Familier National Seminar hjemmeside
By:. Mark Lakewood