Ahhh ..... det er sommer og de levende er enkelt. Du har ingen stive tidsplaner å følge, ingen skole bjeller til å leve av, og ingen Report Card problemer med tenåringen din. Men før du vet ordet av det de "Back to School" salg annonser vil vises i avisene, og du blir nødt til å gir opp for et skoleår og alt som det innebærer. Du trenger all den hjelpen du kan get.I er en nylig pensjonert high school matematikklærer, og gjennom årene observert jeg, gang på gang, foreldre som ønsker å hjelpe sine barn være gode matematiske studenter, men følelsen helt hjelpeløs om hvordan eller hva de kunne gjøre. Foreldre vanligvis føler at fordi det er så lenge siden de har hatt øverste nivå matematikk kurs selv, det er ingenting de kan egentlig gjøre for å hjelpe. Slik er ikke tilfelle i det hele tatt. Alle foreldre, uavhengig av hans utdanningsnivå, kan du følge noen enkle, men effektive tiltak som kan bidra til deres student lykkes i enhver high school matte kurset. La oss se how.Get studenten til å "snakke" matematikk med deg. Du trenger ikke å forstå fagstoffet, bare måle svarene du får. Når du spør hva som blir studert, bør et svar som "kvadratiske likninger" eller "polynomer" ikke nok. Selv om det kan faktisk være tema for uken, demonstrerer det ingen forståelse av begrepene i det hele tatt. I stedet strebe etter noe langs linjene av "Vi studerer kvadratiske likninger og de forskjellige måter å løse dem slik som factoring, ved hjelp av den kvadratiske formelen, og fylle plassen." Se forskjellen? Vanligvis hvis en student kan verbalt uttrykke noen begreper om temaet blir presentert, viser at en ganske god forståelse av hva som blir studied.But hvordan vet du om din student, selv om han forstår hva han skal gjøre, kan faktisk løse disse kvadratiske likninger? Vel, i all ærlighet, kan du ikke være i stand til å si sikkert, men du kan i det minste innpode noen gode vaner mot dette målet. Be om å få se eksempler i sin bok, og i hans forelesningsnotater (han definitivt bør ta notater i matte klasse) og for all del be om å se hvor han har praktisert i leksene sine. Riktignok kan du ikke vite om disse problemene er gjort riktig, men du vil vite om han faktisk gjør lekser og tar notater i klassen. Og hvis junior vet at noen med mer innflytelse enn læreren hans er å overvåke sitt arbeid på en regelmessig basis, vil han være mer sannsynlig å arbeide med å holde det opp til date.So nå du har "matte" samtaler med studenten på en jevnlig basis og du er flittig overvåking hans arbeid. Skoleåret går rett sammen. Han sverger at han gjør det bra, forstår alt perfekt, og får gode karakterer. Virkelig, mamma, det er han. Da rapporten kortet kommer og lo og se, alt er ikke bra, og han vet bare ikke hvordan det kan ha skjedd at hans karakter er så lav. Tross alt, gjorde han 80% på at en test! Høres jeg som om jeg har vært der? Faktisk, jeg snakker mer som forelder nå enn som lærer! Jeg definitivt har vært på begge sider. Så hvordan kan du unngå dette scenariet? La meg dele litt taktikk at noen få foreldre til elevene mine noen ganger used.Every tre eller fire uker, noen ganger så ofte som annenhver uke, ville jeg finne på skolen min postkasse en fin kommentar fra en forelder ber om en rask rapport om sin studentens karakterer, arbeidsvaner, atferd, etc., og vanligvis forlater en plass der på notat for meg å svare. Inkludert ville være en selv-adressert, frankert konvolutt, slik at alt jeg måtte gjøre var å skrive ned noen notater om noe arbeid ikke slått i en fersk dårlig klasse, kanskje et varsel om en kommende test, hva som var relevant på den tiden. Da kunne jeg bare forsegle konvolutt og slippe den i utgående post. Lærerne er ekstremt travle mennesker og alt du gjør for å gjøre ting litt enklere for dem er meget verdsatt. Og ikke glem om e-post. Det kan være en rask og enkel måte for deg å korrespondere med læreren og se på utviklingen, forutsatt at læreren gjør sin e-postadresse tilgjengelig. Husk, vil læreren også barnet ditt til å lykkes og vil ta imot hjelp fra deg i å prøve å oppnå det goal.Speaking av lærere, la oss snakke om din holdning til dem. Hvis studenten ikke gjør det bra i en bestemt klasse, prøve ditt beste for å være støttende av læreren. Hvis barnet observerer enda et snev av å plassere skylden på læreren, vil studenten klinke til det som unnskyldning for hans mindre at akseptabel ytelse i klassen. Jeg har sett det skje igjen og igjen. På den annen side har jeg sett en elevs arbeidsvaner og ytelse drastisk forbedre når studenten ser sin forelder og lærer å kommunisere og jobbe sammen som et team for å sikre student suksess i kurset. Studenten må holdes ansvarlig, og altfor ofte det er ikke case.I vil legge en siste notat som burde være opplagt, men veldig ofte er oversett av tenåringer. Oppmuntre organisasjon, ryddighet, og viser alt arbeid på papir. I de fleste high school matematikk kurs, er prosessen like viktig som svaret og læreren må være i stand til å se på studentens arbeid og se den logiske, progressive tankeprosess. Jeg ofte fortalt elevene mine at jeg trengte å "se" sin tenkning som jeg så på work.I deres tror jeg hører gongongen ringer .... ikke være treg og har en vellykket skoleår
By: Linda Hinkle -!