Denne type utvikling begynner i ung alder, som en baby et barn vil leke med sine fingre og tær, gripe gjenstander rundt seg og utforske dem i deres munn og andre måter. Et barn vil eksperimentere med gjenstander de kan flytte eller bruke til å lage en lyd, og kan derfor begynne å forstå dem. Spill hjelper også barns kognitive utvikling i andre former, for eksempel gjennom kreative aktiviteter, som for eksempel male et bilde, gjør at denne aktiviteten kan barna lære å gruppere eller kategorisere gjenstander etter ulike kriterier. Vi kan også se at spillet kan ha en gunstig effekt på et barns utvikling på området språk. Gjennom lek lærer barna å stille spørsmål eller å utvikle og forståelse av et nytt sett med regler i et spill. For eksempel i tilfellet med bygging lek når barn skal bygge et tårn med andre, må de være i stand til å danne seg en forståelse av undervisningen, kan det samme sies for puslespill og brettspill, hvor forklaring og forståelse av reglene eller instruksjoner kan bidra til utviklingen av et barns språkferdigheter. I det sosiale aspektet ved et barns utvikling, gjør lek barn å samhandle og svare på andre. Dette kan være med enten voksne eller andre barn, gjennom lek barn kan utvikle sosiale ferdigheter, som å dele med andre og venter på sin tur til å gjøre noe. Igjen, det er mange aktiviteter som barn kan ta del i å hjelpe deres sosiale utvikling. Rollespill er ett eksempel på hvordan barn kan leke innenfor i en gruppe og ta på seg rollen som andre, for eksempel når du spiller et spill av "mammaer og pappaer" barn er utgir seg for å spille hverdagslige familie roller. På samme måte spiller kan aktivere et barn til å utvikle følelsesmessig, kan dette også ses gjennom slike spill, når barn kan vise et spekter av følelser i leken. Spill er også en viktig bidragsyter til et barns fysiske utvikling. Når barn hopper og løper rundt de utvikler sine muskler og balansering. Det er mange aktiviteter som kan ha nytte barns fysiske utvikling, maling og tegning kan hjelpe barnas fin manipulerende ferdigheter på grunn av innholdet av bevegelsen involvert i disse aktivitetene. Andre aktiviteter inkluderer former for konstruksjonen med små eller store murstein, kan denne formen for lek hjelpe et barns fysiske utvikling, som små klosser kan bidra til utviklingen av sine fine og brutto-manipulerende ferdigheter og også hånd øye koordinering. Store konstruksjonsskip leker kan hjelpe barnas muskulære utvikling gjennom noen løft bære, strekke eller balansere de kan gjøre. Andre aktiviteter kan inkludere spille med utstyr som en ball, som kan utvikle fine grovmotorikk når den er kastet og fanget. Fra punktene og aktiviteter ovenfor, kan det ses at leken er sikkert veldig gunstig for et barns helhetlige utvikling. Det vil selvfølgelig være forskjeller i måten barna leker som kan avhengig av omstendighetene, enten de har særskilte behov eller om de hører en barnehage eller førskole setting, eller hvis de passet hjemme av foreldre, utvidede familie eller utenfor omsorgsperson (for eksempel en barnepike). Barn som kan delta i en barnehage eller førskole kan ha en litt mer strukturert lek og de kan ha tilgang til et bredere spekter av leker og spill muligheter. Men de kan gå glipp av de mer spontane lek aspekter at barn som blir tatt hånd om hjemme kan oppleve, som plutselig lage kaker, eller gå til parken for å mate ender osv, som i en barnehage eller førskole innstilling det kan være svært vanskelig å for aktiviteter som disse til å skje uten nøye planlegging og forberedelse av ansatte. Alt i alle bevis viser som spiller nesten helt sikkert kan ha og viktig formål og rolle i et barns daglige rutine, og faktisk hjelpe barns utvikling som helhet. De ulike typer lek at barn kan delta i ofte kan hjelpe barnet til å utvikle seg i flere områder enn én. Spill blir sett på av mange som en ideell mulighet for barn til å lære nye ferdigheter andplays en viktig rolle i et barns liv
By:. Gabriel