Det finnes mange definisjoner på intelligens, men den jeg har lært i videregående skole hevdet at intelligens i naturen er muligheten av et dyr eller et menneske for å bruke informasjonen de har har learned.I også lese om ideen om at det finnes flere nivåer av læring. Det laveste nivået av læring, er bare memorere materiale og å kunne "gulper" det i samme periode ble det presentert, og de høyeste nivåene av læring er de læringsstiler som bruker materialet i andre sammenhenger, og læringsstil som bygger på toppen av materialet learned.For eksempel når du lære barnet om tillegg, og han umiddelbart forstår begrepet subtraksjon. Eller hvis du lære barnet om strukturen av dinosaurer tennene i forhold til maten, og barnet ser på kjæledyret ditt, og prøver å gjette strukturen i tennene, basert på food.Well deres - du trenger ikke å vente for at barnet skal utvikle det nivået av læring av seg selv. Du kan utvikle denne vanen og måte å tenke på formålet. Her er noen eksempler: Hvis du har en baby, og du er på utkikk etter bøker å lese for barnet ditt eller å lese med barnet ditt, velger flere bøker med relaterte fag. For eksempel, hvis du har en bok som forteller en historie om et dyr (en bjørn, en and, uansett dyr dukker ofte opp i barnebøker), forberede en ny bok som gir forskjellig informasjon om samme dyr. Barnet vil knytte informasjonen i en bok til den informasjonen i de andre book.For skolebarn: hvis du hjelper barnet ditt med matematikk, alltid finne en bruk for konseptet du lærer. For eksempel: addisjon. Fortelle en historie som demonstrerer bruken av tillegg: for eksempel:. ». John gikk til butikken for å kjøpe godteri Han kjøpte en bar av Snickers som koster ham en dollar og en pose med sjokolade Kisses som koster to dollar Hvor mye fikk han tilbringer ? Hvis du hjelpe barnet ditt med historie, og diskusjonen handler om et bestemt sted, må du trekke ut et kart og vise ham nøyaktig hvor stedet er, og lære noe om geografien i denne spesielle place.You trenger ikke å vente på barnet ditt til å gjøre noen skolen aktivitet. Når du diskuterer noe, eller observerer noe som krever din oppmerksomhet, når du kommer hjem finne en opplysning om det emnet i leksikon, for å lese om. For eksempel, du har tatt barnet ditt til besøke en venn, og du har hørt at en av venners foreldre er advokat. Når du kommer hjem, finne en historie om en kjent advokat, eller en annen bit av informasjon om advokater. Minn barnet på at vennens foreldre er advokat , akkurat som i story.In denne måten, er du utvikler seg i barnet ditt en vane av å lete etter en måte å bruke informasjonen de får. For å se etter sammenhengen mellom ulike biter av informasjon. å relatere sine kunnskaper til andre felt og fagene dette er sant intelligens
Av: Esther Andrews -
..