En av de mest brukte foreldre teknikker i gjeldende dag brukt gjennom skoler, boliger, og dag bryr seg er "time-out". "Timeout" er i hovedsak basert på en tankegang som innebærer barn handle ut for oppmerksomhet. Derfor, hvis et barn er utagering 'for' oppmerksomhet, trenger du ikke ønsker å belønne barnet, men heller gi barnet "time-out" for å tenke på deres negative atferd, og dermed gjør bedre beslutninger neste gang. Tatt i betraktning at lærere og fagfolk er fortsatt undervise og skrive om denne teknikken som om det var en "ny" alternativ atferd disiplin metoden, la oss stille spørsmålet: Hva gjør "time-out" noe annerledes enn å stå med nesen i hjørnet, sitter på dunce stol, blir sendt til rommet ditt, eller å måtte sitte i slem stolen? Kan noen vennligst fortelle meg forskjellen? Biskop TD Jakes sier: "Hvis du alltid gjør det du alltid har gjort, vil du alltid være der du allerede har vært!" Hvis dunce stol eller stående med nesen i hjørnet didn 't arbeid når vi var barn, så hvorfor tenker vi ved å kle den opp som noe tilsynelatende mer moderne, at det kommer til å fungere nå? Mange av dere kanskje si: "Men det fungerer. Alt jeg trenger å gjøre er å begynne å telle til tre og barnet mitt stopper sin atferd for å unngå time out ", eller kanskje du sier:" Hvis det er bra nok for Super Nanny, er det godt nok for meg. "Har du sett den nye King Kong flick? Vel, til en to-åring, ser en voksen noe sånt Kong gjorde med den blonde, en absolutt giganten. Ville ikke du sitter i en stol i to eller tre minutter hvis King Kong fortalt deg å gjøre det? Ville ikke du stoppe atferd hvis du visste at hvis du fortsetter, vil du miste den kjærlige støtte av din sikreste vedlegg figuren? Hjelp meg å forstå hvordan det er fornuftig å sende et barn hvis oppførsel er tydelig kommuniserer at de ikke klarer å styre sin nåværende emosjonelle tilstand, å gå sitte av seg selv til å sortere gjennom sine opprørt følelser, alene. "Time-out" ikke gjenkjenner utviklings-og regulatoriske kamper et barn demonstrerer midt i deres atferd utagere. Tenk for et øyeblikk at heller enn et barn utagering 'for' oppmerksomhet, er han faktisk utagering fordi han 'behov' oppmerksomhet. Les den setningen igjen. Det kan gjøre hele forskjellen. Istedenfor å sende barnet av for å sitte på en stol eller isoleres, bringe barnet inn dere for en periode av tid. Har sitte ham ved siden av deg, holde deg i hånden, stå ved siden av deg. Si til barnet: "Når du føler deg bedre kan du gå tilbake og spille." Med andre ord, la barnet bestemme hvor mye tid i det han trenger. Viktig poeng: Det er ikke viktig at du tar barnet i denne perioden. Et barn som ikke ønsker å bli rørt, eller reagerer voldsomt, bør ikke røres. I det øyeblikket, er barnet i survival mode og føles veldig truet. Hold avstand, men viser til barnet at du er i nærheten, og vil bli det, inntil barnet føler seg tryggere. "Time-in" kan være et svært effektivt alternativ til "time-out". "Time-in" lærer medfølelse, regulering, evnen til å skape indre ro midt i stress, og forståelse. Før du gir "Time-in" for barnet ditt, gi litt til deg selv. Ta et øyeblikk, finne et rolig hjørne, ta fire dype åndedrag, og finn din rolig og fredelig selv. Nå er du klar til å hjelpe roe ned child.Copyright © 2006 Dr. Bryan Post. Alle rettigheter forbeholdt
By:. B. Bryan Post, PhD