Det er aldri for tidlig å begynne å lære barnet ditt å lese, eller i det minste legge grunnlaget for tidlig lese-og skriveferdigheter, og det kan definitivt stå for sent! Hvis du er ikke sikker da tenke på dette. Statistisk sett flere amerikanske barn lider langsiktig livslang skade fra prosessen med å lære å lese enn fra foreldrenes misbruk, ulykker, og alle andre barndommen sykdommer og lidelser kombinert. I rent økonomiske termer, lese relaterte vansker koste vår nasjon mer enn krigen mot terrorisme, kriminalitet og narkotika combined.Reading problemer er en ytterligere utfordring for vår verden ved å bidra vesentlig til opprettholdelse av sosio-økonomisk, rasemessige og etniske ulikheter. Men det er ikke bare dårlig og minoritet barn som sliter med lesing. Ifølge 2002 nasjonale rapporten kortet på lesing av National Assessment of Educational Progress (NAEP), de fleste av våre barn (64%) er mindre enn dyktig i å lese, selv etter 12 år med våre forsøk på å undervise them.Even uten å vite disse bekymringsfull statistikk vi er klar over at leseferdigheter er avgjørende for suksess - ikke bare faglig, men i livet. Som den amerikanske Federal of Teachers sier:. ". Ingen andre ferdigheter undervist i skolen og lært av skolebarn er viktigere enn lesing Det er inngangsporten til all annen kunnskap Undervisning elevene til å lese ved slutten av tredje klasse er den viktigste oppgave tilordnet til grunnskoler. De som lærer å lese med letthet i de tidlige karakterer har et grunnlag å bygge ny kunnskap. De som ikke er dømt for gjentatte sykluser av frustrasjon og fiasko. "Mer enn noe annet emne eller ferdighet, våre barns framtid bestemmes av hvor godt de lærer å read.Reading er helt grunnleggende. Det har blitt sagt så ofte at det har blitt meningsløst, men det opphever ikke sin sannhet. I vårt samfunn, i vår verden, consigns manglende evne til å lese barn til svikt i skolen og consigns voksne til de laveste lag av jobben og livet opportunities.And akkurat da vi trodde innsatsen kunne få noe høyere, over det siste tiåret, utdanningsforskning Funnene har oppdaget at hvor godt barn lærer å lese har andre, enda mer liv-shaping, konsekvenser. De fleste barn begynne å lære å lese i løpet av et dypt formativ fase i sin utvikling. Som de begynner å lære å lese, er de også lære å tenke abstrakt. De lærer å lære og de opplever følelsesmessig ladet følelser om hvem de er og hvor godt de er learning.What betyr det? De fleste barn som sliter med lesing skylde seg selv. Dag etter dag, uke etter uke, måned etter måned, år etter år, lærer prosessen med å lære å lese disse barna til å føle seg skamfull av seg selv - skamme seg over deres sinn - skamme seg over hvordan de learn.And den triste sannheten er at de har ingenting å skamme seg om. Som Dr. Grover Whitehurst, direktør Institute of Education Sciences, assisterende of Education, US Department of Education (2003) sier: "Lese fiasko for nesten alle barn er ikke barnets feil, det er svikt i beslutningstakere, svikt i skoler , svikt av lærere og svikt i foreldrene. Vi må reformulere hva det betyr å lære å lese og hvem som er ansvarlig for dens suksess hvis vi skal håndtere problemet. "Ønsker du å vente på at politikerne til finne en løsning? Stoler du på at de vil? Eller vil du heller sørge for at jobben blir gjort riktig ved å ta ansvar selv? Jeg vet hva svaret mitt er fordi jeg vet første hånd fra vitne til broren min livslange vanskeligheter hva en ugjenkallelig innvirkning en lesning kamp tidlig i livet kan gjøre. Det kan merke at barnet for livet! Jeg er ikke lovende at barnet kan lære å lese tidlig eller at de ikke vil oppleve problemer. Tross alt, det er et betydelig antall barn som lider av lærevansker. Disse barna vil slite. Imidlertid kan tidlig instruksjon lette deres lidelse og gjør kampen litt lettere å håndtere. I det minste vil du vite at du gjorde alt du kunne for å hjelpe barnet-og barnet ditt vil vite det også. Det kan ikke være bortkastet innsats Og du har et forsprang på hver pedagog fordi du kjenner barnet ditt - herr temperament, sine sterke sider, og hennes svakheter. Du er den personen best rustet til å begynne undervisningen child.So vi kommer tilbake til det sentrale spørsmålet-når bør barnets lesing utdanning begynne? Tradisjonelle amerikanske Utdanning modeller ringe for å lære et barn å lese mellom 7-9. Vi kan selvsagt ikke begynne å undervise en nyfødt hvordan å lese. Men vi kan begynne i sin spede å legge grunnlaget for literacy som vil til slutt gjøre barnet ditt en sterkere reader.Literacy er definert som et individs evne til å lese, skrive og snakke engelsk, beregne, og løse problemer, på nivåer ferdighetsnivået som kreves for å fungere på jobb, i familien til den enkelte, og i society.Many av de enkle tingene vi gjør hjemme med våre barn støtte utviklingen av leseferdighet, slik at du allerede arbeider for å gjøre barnet ditt mer literate selv om du er ikke aktivt begynner prosessen å lære barnet ditt å lese. Dette omfatter enkle aktiviteter som å lese for barnet ditt, resitere barnerim, og sang songs.But hva hvis du ønsker å bli en mer aktiv deltaker? Det er mange ting du kan gjøre, og det betyr ikke at du trenger å investere hundrevis av dollar i et dyrt lesing program. Du trenger faktisk ikke trenger å bruke mye penger i det hele tatt å lære barnet ditt å lese hjemme-eller i det minste forberede barnet godt for starten av leseopplæringen i skolen. De fleste foreldre allerede har de verktøyene du trenger i ditt hjem for å begynne i dag! Det er derfor jeg understreke at det er aldri for tidlig å begynne-hvis du arbeider med ditt barns utvikling og gjøre læring morsomt og interessant samt challenging.My viktig strategi som pedagog er å skape læringsmuligheter og deretter å komme seg ut av veien for mine studenter slik at de kan lære. Læring er en aktiv opplevelse som bør fullt engasjere deltakeren. Jeg tror at når jeg "lærer" at studenten er bare passivt involvert i læringsprosessen. Jeg ser meg selv mye mer som en guide og en ressurs enn en lærer i klasserommet mitt. Jeg har tatt denne tilnærmingen med sønnen min utdannelse og det har vært veldig successful.We har ulike læring leker og hjelpemidler i hjemmet vårt, og det er mange lærdommer som finner sted hver dag (hjemme og borte), men jeg har aldri boret ham på fakta eller selv brukt flashcards.If du kan finne måter å gjøre undervisningen morsom og spennende-noe som barnet faktisk ønsker å gjøre med deg, deretter begynne så snart possible.Your barnet vil få rikelig anledning for tørre forelesninger, mind-numbing repeterende øvelser og kjedelige leksjoner som de blir eldre så ikke engang gå dit. Hvis du ikke kan gjøre undervisningen morsom og mer som lek enn arbeid så ikke engang gå dit. Stol på ditt barns utdanning til fagfolk og håpe på det beste. Husk, det er mange fantastiske lærere der ute, så du barnet ikke er dømt til å mislykkes, selv om du ikke griper inn. Imidlertid er systemet ikke en suksess, og det er sannsynlig at på et tidspunkt under prosessen barnet ditt kan bli negativt berørt av det! Det er derfor jeg tar en aktiv rolle i mitt barns utdanning
Av:. Deanna mascle