Puslespill har mye pedagogisk verdi for barn i alle aldre. Dette er fordi å gjøre en stikksag krever et barn å bruke flere forskjellige aspekter av tankeprosess. En baby lærer å gjenkjenne objekter ved deres form og ikke nødvendigvis hvilken posisjon objektet er i. En stol er en stol om det er oppreist, ligge, eller opp-ned-det spiller ingen rolle. De enkle oppgaver produsert for yngre barn utvikler mer raffinert og definert kompetanse og recognition.One av de første tingene et lite barn vil lære er at det spiller ingen rolle hvilken vei opp bitene til å passe i hullet. En typisk tidlig barndom puslespillet er tre med et bilde og har rom hvor bitene passer for å fullføre bildet. Med en gatebildet, for eksempel kan det være en egen bil form, buss form, og en lastebil form som fullfører et puslespill. Disse oppgavene er vanligvis robust som den første responsen til et barn er å prøve å tvinge stykket på plass tar ingen varsel av sin form. Med voksen veiledning barnet lærer å manipulere stykke før den passer nøyaktig. Det er flere læring erfaringer som kan trekkes fra disse helt grunnleggende oppgaver. For det første er det den hånd øye koordinering for å manipulere puslespill brikke på plass. For å få den i stykket også involverer observasjon av formen på hullet og formen på puslebrikke. Ved første barnet omhandler problemet ved prøving og feiling. Eksempel og veiledning av en voksen begynner å stivne tankeprosess. Barnet begynner å bruke romlig bevissthet og mentale manipulasjon så vel som fysisk. Dette kommer imidlertid etter at barnet har lært å sette brikken i riktig gjennom prøving og feiling og memory.The rolle av den voksne på dette stadiet er svært viktig. Samtalen om bildet, snakke og demonstrere den riktige metoden for å fullføre den, akselererer barns læringsprosess. Puslespill kan lage en flott mulighet for økning i ordforrådet, og anerkjennelse av objekter og situasjoner utenfor barnets umiddelbare verden. Det faktum at barnet lærer at stykket passer bare en vei er faktisk en pre lesing dyktighet. Et brev må være riktig vei og ikke vei eller opp ned i et ord. Disse tidlige barndom gåter kan kjøpes i varierende vanskelighetsgrad som barnets romlige og resonnement ferdigheter blir mer utviklet. Barnet lærer også gjennom oppgaver anerkjennelse av farge og form med, selvfølgelig, voksen samtale øke potensialet for barnets forståelse og utvikling. Den grønne formen passer bare i det grønne hullet. Denne typen matchende aktivitet utvikler tidlige leseferdigheter. På dette stadiet er det godt å introdusere en ny gåte, og gjør det med barnet i begynnelsen. Gjør dette til en lykkelig sosial tid og mye moro. Gjør oppgavene med barnet lenge nok til å opprettholde barnets interesse og oppmerksomhet, men være klar til å gå videre til en annen aktivitet. Til slutt når barnets fingerferdighet og selvtillit har økt, vil han ønsker å gjøre det av seg selv. Med ros og oppmuntring barnet vil øve før de ferdighetene bli kjent. Da er det på tide å introdusere oppgaver med større challenge.Puzzles bidra til å utvikle resonnementer og fradrag tankeprosess. Samt ferdigheter som romforståelse, matchende og sortering. Fremfor alt, puslespill presentere en flott mulighet for språkutvikling og en lykkelig sosialt samspill med barnet ditt. Barbara hvit
By: Barbara White