Hvis barnet ditt har ADHD, vet du nøyaktig hva det er som å være en av de mest avgjørende medlemmene av ditt barns pedagogisk team. Men med all informasjon der ute for å hjelpe hjelpe deg i denne prosessen, kan du bli litt forvirret med hensyn til hva slags hjelp barnet trenger. Så hva er forskjellen mellom en 504 Plan og en IOP Plan og som er bedre for barnet ditt? Både 504 plan og IOP Plan ble utformet for å gi barn med nedsatt funksjonsevne tilgang til og hjelp med utdanning som tilbys gjennom det offentlige skolesystemet. En student som har en funksjonshemning er kvalifisert for en seksjon 504 plan hvis han eller hun krever en overnatting å ha lik tilgang til klasser eller programmer. For eksempel kan en student tar ADHD medisiner må forlate rommet for å ha at medisinen gis, eller i min sønns tilfelle, må kanskje gå til helsesøster å ta en lur på grunn av tretthet forårsaket av resept hans. Eller, ble i tilfellet med begge mine sønner, som glemmer å hente hjem sine bøker, et ekstra sett med bøker gitt til dem å holde seg hjemme. Studenter som mine sønner kan trenge slik hjelp, men de krever ikke noen endringer i pensum for å hjelpe dem å lære. På grunn av at skillet ikke de ville være kvalifisert for spesialundervisning under en IOP Plan. I de fleste tilfeller 504 Planer fungere godt for ADHD barn fordi de gir støtte til organisatoriske eller atferdsmessige innkvartering som hjelper er barnet academically.IEP planer også vanskeligere å få enn 504 Plans. For en 504 Plan som skal gjennomføres, er alt en forelder trenger å gjøre har bevis for at deres barn har en funksjonshemming, som påvirker deres evne til å utføre effektivt, og ber skolen administrator for en. I tilfelle av en IOP Plan, trenger barnet også skal evalueres og uførhet etablert, men IOP Plan er utarbeidet av en representativ gruppe inkludert generelle og spesialpedagog (er), administratorer som har kunnskap om distriktet programmer og ressurser, terapeuter , evaluatorer og, selvfølgelig, foreldrene, og i visse tilfeller barnet. 504 planer vil bli utviklet med administrator, lærere og foreldre i tillegg, men i en mye mer uformell setting.While hvert plan har forskjellige egenskaper som gjør dem forskjellige fra hverandre, de største forskjellene mellom de to er hvor mye hjelp barnet trenger , er hvor i skolesystemet de er plassert for å motta den høyeste grad av oppmerksomhet som trengs for å lykkes, og nivået av involvering flere eksperter kommer til å ha i hele prosessen. For mine barn, var en 504 Plan tilstrekkelig til å gi dem det rette miljøet og tilgang til være utrolig vellykket i skolen
By:. CJ Mackey